淺談學前教育的重要性及發(fā)展對策(二)

二、加強學前教育的制度建設和政策扶持力度

政府部門和教育行政部門應完善學前教育的制度，通過實施“城市對接農村，公辦引導民辦”的戰(zhàn)略來解決學前教育發(fā)展不平衡的問題。農村地區(qū)可定期向城鎮(zhèn)輸送幼師進行專業(yè)培訓，城鎮(zhèn)或公辦幼兒園可派優(yōu)秀的幼師深入農村進行指導，提高農村幼兒園的辦園質量。通過建立幼師的管理和培訓制度、獎懲制度、定期考核制度等，來加強幼教的教學質量。

由于學前教育在目前沒有納入義務教育的范疇，導致政府對學前教育重視不夠。所以應該將學前教育經費適當?shù)牧腥胝�府財政預算，對學前教育進行規(guī)范的監(jiān)管，對一些學前教育比較落后的地區(qū)加大經費投入，提高幼師隊伍的福利待遇。

三、拓寬融資渠道，加強幼兒園的基礎設施建設

學前教育作為一項社會公益事業(yè)，政府可以制定相關政策，鼓勵社會力量參與幼兒園捐贈，利用連鎖加盟方式積極推進連鎖加盟幼兒園的建立。此外，要加大學前教育的投入，將學前教育經費納入財政預算并不斷擴大學前教育經費在財政預算中的比例，對落后地區(qū)的學前教育經費專款專用，不允許任何部門截留、挪用。

根據(jù)當?shù)氐慕洕�發(fā)展水平和各方面條件，制定合理的收費標準，禁止亂收費，從經濟上解決“入園貴”的問題。推進戶籍制度改革和城鎮(zhèn)化建設，縮小城鄉(xiāng)差距、貧富差距，剝離附加在戶籍上面的福利，從政治上解決“入園難”的問題。

綜上所述，“百年大計，教育為本”，學前教育是國民教育的基礎組成部分，是教育的開端。關注學前教育就是關注國家和民族的未來。學前教育的公益屬性決定了這個事業(yè)需要依靠社會力量的廣泛參與和支持，而政府又是最大的社會建設力量，所以不僅要在政治上對學前教育進行制度建設，又要在經濟上加強資金投入，更要在法律上完善相關法律，為學前教育保駕護航。同時，作為一名幼師，更要堅定自己扎根幼師這個職業(yè)的信念，忠于職守。以上就是本人對學習完學前教育這個專業(yè)后的心得體會。

]在后天的環(huán)境與教育的影響下，在與周圍人的相互作用的過程中，兒童逐漸形成和發(fā)展對人、事、物的情感、態(tài)度，奠定自己行為、性格、人格的基礎。

三、從社會和國家發(fā)展的角度來看學前教育的重要性

學前期是個體社會化的起始階段和核心時期，是將人從自然向社會過渡進化的關鍵時期，在維護社會和諧穩(wěn)定發(fā)展方面也起著重要作用。當前國家正處于經濟轉型時期，利益和思想多元化，人心浮躁。正因如此，國家提倡“和諧社會”這個理念，而開展學前教育也是切合了這個理念，人性本善，通過開展科學合理的學前教育，讓兒童得到真善美的熏陶，凈化整個社會的風氣。

學前教育是國民教育的的基礎組成部分，是教育的開端。關注學前教育就是關注國家和民族的未來。國家加大了改革開放的力度，提出了素質教育和“科教興國、人才強國”的戰(zhàn)略，從這個大環(huán)境看，學前教育被擺在了重要的位置，因為兒童學前教育的發(fā)展對塑造完整人格，實施素質教育具有極大的重要性。適宜科學的學前教育能顯著促進兒童認知及各方面的全面發(fā)展，為其樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀打下堅實的基礎，同時也為提高我國的國民素質打下堅實的基礎。

從個人、社會、國家等多個角度來看，學前教育都是重要的。但是，從當前學前教育的現(xiàn)狀來看，形式不容樂觀，學前教育存在著內容及課程設置不合理、教師隊伍不專業(yè)、發(fā)展不平衡、學校建設經費緊張、部分地區(qū)“入園難、入園貴”等諸多問題。下面通過學前教育存在的問題提出一些解決發(fā)展對策：

一、加強學前教育內容及課程設置的合理科學性和教師隊伍的專業(yè)性

對學前教育的課程設置應注重目標全面性、內容生活性、結構整體性、實施活動性。學前教育是全面發(fā)展的教育，課程應以實現(xiàn)學前兒童在身體、認知、情感、個性、社會性等方面的全面、和諧發(fā)展為目標。學前教育課程的內容主要源自兒童周圍的現(xiàn)實生活，因此課程的內容要與現(xiàn)實生活相近，激發(fā)兒童的學習興趣，剔除生活中有害、無益的經驗，同時課程的內容不能是嚴格的學科知識再現(xiàn)，而是要隨著生活情境的變化而發(fā)生變化。學前教育的課程結構應是