論初級(jí)中學(xué)學(xué)生干部能力的培養(yǎng)(一)

論初級(jí)中學(xué)學(xué)生干部能力的培養(yǎng)

【摘要】 在校學(xué)習(xí)是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要階段。由于多樣性文化和多元化價(jià)值觀念的影響以及青少年學(xué)生所具有的思想活躍、情緒激動(dòng)和反應(yīng)迅速的自身特點(diǎn)，常常因某些問題或社會(huì)問題而導(dǎo)致校園或班級(jí)的正常秩序受到影響。所以素質(zhì)培養(yǎng)便成為熱門話題。素質(zhì)教育是一個(gè)多層次和多方面的問題，今就從培養(yǎng)在校學(xué)生干部隊(duì)伍這個(gè)話題入手，淺論由能力到道德素質(zhì)的一個(gè)過程。

【關(guān)鍵詞】初級(jí)中學(xué)  學(xué)校干部  培養(yǎng)  能力

   

學(xué)生會(huì)是學(xué)校成立的以學(xué)生為主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)象，聯(lián)系學(xué)校、教師和學(xué)生之間重要的橋梁與紐帶。學(xué)生會(huì)干部是指在學(xué)生會(huì)中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作或管理工作的學(xué)生，他們是學(xué)生工作得以落實(shí)的具體組織者和協(xié)調(diào)者，是班主任是得力助手。在維護(hù)學(xué)校、班級(jí)正常教育教學(xué)秩序和加強(qiáng)學(xué)生管理方面，起到了不可忽視的作用。一個(gè)班的紀(jì)律怎樣，學(xué)風(fēng)怎樣，往往與學(xué)生干部的管理能力緊密相關(guān)。所以班主任如何培養(yǎng)好學(xué)生干部的組織、協(xié)調(diào)能力，科學(xué)地調(diào)教學(xué)生干部，樹立學(xué)生干部的威信，在班級(jí)管理中顯得非常重要。

一.初級(jí)中學(xué)學(xué)生干部能力培養(yǎng)意義

1．學(xué)生會(huì)干部是校園文化的倡導(dǎo)者和推行者   

學(xué)生干部在形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)和校園活動(dòng)的組織和參與過程中，在傳承校風(fēng)校紀(jì)，宣傳校園文化，宏揚(yáng)奮發(fā)向上的品格精神中，學(xué)生干部是最為活躍的力量，發(fā)揮著不可估量的作用。

2．學(xué)生干部是教育教學(xué)秩序的維護(hù)者    

青少年時(shí)期雖不是精神疾病的多發(fā)時(shí)期，但卻是不健康行為的孕育期。初中學(xué)習(xí)是世界觀、人生觀‘價(jià)值觀形成的重要階段。由于多樣性文化和多元化價(jià)值觀念的影響以及青少年學(xué)生所具有的思想活躍、情緒激動(dòng)和反應(yīng)迅速的自向特點(diǎn)，常常因某些日常問題或社會(huì)問題而導(dǎo)致教育和班主任及時(shí)溝涌的條件，有利于化解彼此矛盾、遏制不良態(tài)勢(shì)，以維護(hù)校園的在序環(huán)境。

3．學(xué)生干部是師生間聯(lián)系的重要橋梁與紐帶    

盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生對(duì)教育根本目標(biāo)的理解是一致，但常常會(huì)因閱歷不同、認(rèn)識(shí)差異缺乏