華商理工職業(yè)學校權力下放成功經驗研究(二)

市場競爭的變數(shù)

之前和學校參與合作的單位和機構在面對今年招生嚴峻形勢已經無力回天了，沒有辦法留住學生，沒有辦法找到生源了，學校環(huán)境好的，教學質量高的學生人數(shù)達到爆滿，反之就寥寥無幾。

3、現(xiàn)代學生對職業(yè)教育的看法

現(xiàn)代的學生對于學校的選擇，更加注重于學校的規(guī)模大不大，環(huán)境好不好，住宿條件好否，交通是否便利，學生人數(shù)是不是多，其次才是看教學質量好壞，教學設施設備齊全，是否能學到知識等。

四、要生存只有改革、發(fā)展規(guī)劃的分析和研究

1、改革的措施

（1）學校領導層的更換

首先是把學校的高層領導換掉，起用了曾經在職業(yè)教育中比較有經驗的、專家級的領導，把一些得過且過的、養(yǎng)尊處優(yōu)的校級領導進行了嚴格的梳理，能留用的從思想上給予教育，在行為上給予糾正，讓他們真正意義上認真的工作起來，對待學校的發(fā)展上提出一些建設性的好意見，學校在這個方面的出發(fā)點我認為就做的很好，先把決策層的思想理順了，才會讓學校良性發(fā)展。

（2）教師隊伍的清肅

在基礎的教師隊伍中，在文憑方面進行審核，達不到國家要求的職業(yè)教師的標準的給予清退，表現(xiàn)確實優(yōu)秀的酌情考慮，對于思想意識墮落，行為散漫的堅決給予辭退，啟用一些在專業(yè)方面特長的教師當任專業(yè)負責人，大力發(fā)展特色專業(yè)和核心專業(yè)，企業(yè)文化進校園，發(fā)展校企合作，教師在學校是具體實施層，他們的大力配合才會把好的政策灌輸?shù)綄W生頭腦中去。

（3）管理方式方法的改變 

考慮到招生人數(shù)的具體情況，只有把管理質量抓好才能贏得家長和社會的好評，學校品牌才能在社會上有一定的影響力，經新任領導的深思熟慮，最后決定實行半軍事化管理，在學校設立軍管辦公室，下設特訓中心，招聘社會退伍軍人，軍事素質過硬，作風嚴謹，制定了相關的各項規(guī)定，嚴抓兩操一課，從學生的行為舉止、禮貌禮節(jié)、著裝、發(fā)型等各方面進行規(guī)范，課前集合，晚自習進行軍事素質訓練，提高身體素質和文化素質，嚴抓請假制度，根據(jù)專業(yè)發(fā)展方向設立兩系，每個系設立學生科和教務科，套用大學的管理模式，部門之間互相配合，相互監(jiān)督。在學校設立校務委員會，對于學校的大政方針校務委員會進行研究討論執(zhí)行，特設學校總督察，對學校的所有工作進行監(jiān)督和考核。

（4）教師待遇的提高

學校對于一些教師的精減后，對在職的教師的待遇從根本上得到提升，對于考核表現(xiàn)優(yōu)異的教師，給予獎勵，多勞多得，獎懲分明，從而刺激了學校教師的積極性和主動性。

（5）學生生源的素質

在新生的招生工作中，達到一定分數(shù)線的學生，學校才進行錄取和注冊，對于二級城市來的學生，各方面素質較高，勤勞樸實的作風帶動著一大批的同學積極向上、努力學習文化知識，我認為對于學生生源素質的選拔在一定程度上提高了整個學校的風氣。

（6）校風、學風的大力整頓

從根本上糾正學生的學習習慣和生活習慣，在作息時間上嚴格要求學生，在教務教學上嚴格要求教師專心負責的對待學生，向課堂教學要質量，站好工作責任崗位，對學生實行激勵制度，評獎學金和三好學生等，從這個層面去抓，本身對于學生來說在一個良性的軌道上是一件很好的事情，也很有意義。

學校的總體規(guī)劃

（1）發(fā)展藍圖

把華商理工職業(yè)學校建設成一個中職的標榜學校，發(fā)展成為一個擁有四、五千人的大學校和好學校。

（2）發(fā)展方向

在專業(yè)上建設成為一個有特色的、國家標準級的示范學校，從特色專業(yè)、高效課堂、軍事化管理方面著手，努力辦好人民滿意的教育。

（3）終極目標

把華商理工職業(yè)學校升級為一個有資格、有核心的高職院校，從中職學校發(fā)展成為高職院校。

五、成功的原因的分析

1、天時原因

在國家政策的變化中，找準自己的位置和發(fā)展方向，贏得先機，在國家對中職教育大力支持的政策下，大刀闊斧的改革，最后取得卓越的成就。

2、地利原因

 學校的位置處于成都市五城區(qū)，交通便利，校園環(huán)境的得到改善等諸多因素。

3、人和原因

學校領導班子的更換，凝聚了大家的智慧和力量，團結一心，眾志成城，決心在職業(yè)教育界做出一番讓人驚嘆的大事業(yè)，和社會各界對學校支持和信任，為學校的改革取得了寶貴的經驗。

六、經驗的借鑒

學校要生存和發(fā)展，要辦好人民滿意的教育，必須兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，團結一心，從管理上嚴格要求學生，從教學上對學生負責任，惟有不斷的探索和研究，惟有居安思危，不斷進取，才能在教育界上做出一份讓家長放心、讓人民滿意、對社會負責的良心工程。華商理工學校的改革在一定程度上是取得了卓越的成就，該學校只是一個體，惟有遵循教育的本質，才能取得成功，權利的下方給各個科室，發(fā)揮他們的主觀能動性，共同參與學校的發(fā)展，才能取得成功。

參考文獻

1、王道俊、郭文安：《教育學》2009年5月

2、吳志宏：《教育管理學》2006年5月

3、陳虹：《中學生學生心理發(fā)展歷程》2005年7月 第三版