培養(yǎng)學生干部的方法研究20(二)

（3）協(xié)調及理解能力： 學生干部即要處理好與普通同學、學生干部以及老師之間的關系，也要學會協(xié)調老師和學生、學生和學校之間的關系，真正地發(fā)揮學生的橋梁和紐帶作用，出來好日常的學生工作，也只有這樣才能更好地在同學中樹立威信。學生干部一定要有較強的理解能力，要能夠領會學校及老師的想法，更要理解同學的需求，要做到理解后思考、思考后實踐。另外，學生干部也要和很多部門的老師和社會上的一些人交往，要把學生干部精明能干的一面表現(xiàn)出來，首先必須要有很強的理解能力。

(4)收集、處理學習及應急能力：作為學生干部，應及時了解、掌握并反饋各種信息，及時做到上傳下達，下請上達，通過收集信息、分析信息、發(fā)現(xiàn)問題，進而找到解決問題的辦法。因此，學生干部應多看電視，報紙，深入學生當中，廣泛聽取學生意見。學生干部在做工作時經(jīng)常會遇到一些突發(fā)事件，例如:在搞活動時，因為一些原因活動不能按元計劃進行，這時就要有應急能力，處理好突發(fā)事件，使活動達到最佳效果。

（5）社交能力：學生干部不僅要經(jīng)常和本班級、院系同學聯(lián)系，而且還得與其他班，其他院系乃至其學校、或社會上的單位等進行交往，如組織班級活動、校級活動、社會實踐活動等等。因此，必須具備一定的交際能力，才能有利于工作的開展。

三、 正確處理學習和工作的關系

（1）要學會統(tǒng)籌兼顧：做學生干部既要搞好學習，又要做許多服務性的工作，因此，時間是極緊張的，尤其是活動叫集中的時候，更是忙前跑后、不亦樂乎。在這種情況下，就得學會統(tǒng)籌兼顧，巧妙安排，在制定計劃、組織活動前就應該有一個全盤的規(guī)劃，使自己有較大的自主權，做到工作的時候努力工作，學習的時候認真刻苦學習。統(tǒng)籌兼顧不僅指在安排工作和學習的關系上，還體現(xiàn)在學生干部的合理使用，不管是在班級、院系級還是校際學生干部，都歸屬同一個組織，因此，都是一個有機統(tǒng)一的整體，作為一名學生干部，在開展組織活動時要善于吸引、組織大家一起分擔工作，這樣既有利于發(fā)揮集體的力量，又可以減輕個人的壓力，一舉兩得。

（2）要學會提高效率： 效率越高的人，時間安排上越主動，寬松的余地就越大。因此，一個學生干部要想在工作和學習的關系中游刃有余，做到兩不誤雙豐收，最關鍵的就是提高效率。首先要提高學習效率。當學生干部有事因工作需要，要占用學習時間。因此，學生干部必須掌握正確的學習方法，努力提高學習效率，認真做好預習、聽課、復習、總結等各環(huán)節(jié)的工作，尤其是注意把好聽課關，認真聽課，勤于思考，力爭課堂消化。其次是要提高工作效率，養(yǎng)成今日事今日畢的習慣。

（3）要懂得珍惜時間： 陳毅同志曾寫過這樣兩句詩：“應知學習難，在于點滴勤。”這就是說學習必須抓緊點滴時間。學生干部與普通學生不一樣，當同學們在閱覽室里查資料時，你也許正在為組織活動而在外奔波，當同學們在教室里看書寫作業(yè)時，你可能正參加學生干部會議……..總之因為你擔任了學生干部工作，你用于學習的時間相對少了。因此，你就必須要沉得住、靜得下，做到既不浪費時間，又善于“擠”時間，爭分奪秒，盡可能擠時間來進行學習，因為“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，它總是還有的。”

四、  正確看待學生干部的得與失： 如何看待學生干部的得與失，是學生干部們常常必須思考的問題。有的人認為當學生干部，經(jīng)常開會，參加活動或組織策劃活動，不僅犧牲大量的休息時間，有時還要占用一定的學習時間，而且在工作中所遇到的煩心瑣事還可能會對學習情緒造成不良影響，此外，由于學生干部的特殊性，處處要求表率作用。確實，從表面上看，擔任社會工作要耽誤時間，耗費精力，而且工作中的矛盾會分散學習的注意力。但從提高素質，鍛煉能力的角度上來看，擔任學生干部，可以增強工作的責任心和社會的責任感。

五、學生干部能力培養(yǎng)的途徑與方法

建立一支高素質的學生干部隊伍，我們是在選拔—培訓—實踐—總結的過程中，有意識地培養(yǎng)學生干部的基本意識，不斷提高他們的工作能力。

　（1）．擇優(yōu)選擇，任人唯賢即首先將學生干部條件公布、宣傳到廣大同學中，然后通過自薦、推薦、競聘、選舉、任命等形式選拔學生干部，有組織、有計劃地進行，一定要堅持群眾觀點，深入師生當中調查研究，注重學業(yè)成績和群眾基礎。做到堅持標準，全面考察，公平公正，擇優(yōu)選擇，任人唯賢。適用于新生入學、每學期或學年學生干部改選、換屆等。 （2）．注重培訓，提高素質　學生干部選好后，首先各級主管領導要重視學生干部培養(yǎng)工作并且及時給予指導，要時刻對他們關心、培養(yǎng)和教育，這是加強學生干部隊伍建設的關鍵。因為學生干部的思想、性格尚未定型、工作經(jīng)驗不足、學業(yè)負擔較重，容易導致工作方法簡單、工作效率低等問題。所以加強對學生干部的培養(yǎng)教育。　（3）．大膽實踐，獎勵優(yōu)秀　要使學生干部較快地進入角色，就要在他們掌握一定的理論知識能力后，鼓勵他們大膽實踐，在實踐中取得一點兒成績就表揚，經(jīng)常表揚會使學生干部信心倍增，情緒高漲，發(fā)揮各種潛能使工作、學習進入最佳狀態(tài)，取得好成績。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生干部，在期末綜合測評中都要有所加分，并且在評優(yōu)中將學習、工作中表現(xiàn)突出的樹為標兵，以此激勵他們；對于做的不合適的要進行批評，但要講究方式方法，以使他們知錯會改，不斷進步。  (4)．及時總結，勇于創(chuàng)新　總結是使人進步提高的要素，因此，要指導學生干部學會思考、學會總結、勇于創(chuàng)新。學生干部在工作實踐中如果不注意及時總結，不注意及時發(fā)現(xiàn)自己工作的得失，就無法揚長避短、提高工作能力。因此，各主管部門和主管教師在各級學生干部的使用過程中，要經(jīng)常給他們指點迷津，針對具體工作及時加強指導，定期總結階段性工作，指出工作中存在的問題，并幫助他們改進工作方法和學習方法，從而提高學生干部的獨立思考、分析問題、解決問題和勇于創(chuàng)新的能力.

參考文獻

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