關于學習兒童語言教育的體會(二)

在我所學的章節里，我發現3歲前嬰兒的語言教育為之重要，語言的發展是嬰幼兒智力發展的表現，是鑒別其智力發展的重要標志。語言還能幫助嬰幼兒感知事物，有意識地去注意環境、記憶所見所聞、產生豐富的的想象。愛因斯坦曾說：“一個人的智力發展和他形成概念的方法，在很大程度上取決于語言。”因此，嬰幼兒語言能力的發展，更能促進其智力的發展。

當我第一次拿起《學前兒童語言教育》這本書隨便翻閱看了下，覺得很簡單，這門課程應該不難學，剛開始我認為語言教育就是給幼兒階講講故事，念兒歌并讓他們學會講這些故事和兒歌，其實，這是是一種不正確的語言教育教學理念，幼兒的語言是靠在不斷的聽、說過程把自己原有的經驗轉化為新的知識經驗。由于幼兒期正處于學習使用語言的最佳時期，幼兒的語言教育，應以言語教育為主，以一日生活活動為內容，充分利用隨時隨地的引導幼兒的語言活動。因此，我更要不斷的努力的學習學好這門課程，做到精益求精，并結合工作用到實處。

這門課程的內容很多地方都能用到實際工作中，但單憑這些理論知識是不夠的，要學到用處，要充分利用到工作中，有些真的有點力不從心，有時會忘記，有時不知道從何入手，學完這門課程，我覺得學前幼兒語言教育太重要了，想要學好這門課程，必需時刻記住，當你在學習中，你是一名學生，要不斷的學習課程內容，精益求精，達到很好的學習效果；當你在工作崗位上，你是一名幼兒教師，應把學到理論知識用到實際工作中去，你的言行舉止都有傳送的幼兒的腦海里，所以作為一名幼兒教師，你的語言應該當簡潔明了，讓幼兒聽得懂，并學到有益的言語，作為一名幼兒教師，你要時刻注意自己的語言表達，不要過于成人化，語速要慢，在與幼兒日常生活相處的過程中，隨時隨地的引導幼兒自主地表達語言，達到語言教育的目的�！　�

　　三、多記筆記，提高領悟能力，增強記憶。

    我們都有過多年的學習經驗，我們不可否認筆記對于學習真的很重要，盡管這門課程有課件，課件里包含老師講課視頻，還有課程的書籍資料，但在聽老師講課的時候，邊看、邊聽、邊做筆記那是一件對學習很有用處的習慣，在閱讀的時候可把重點勾畫出來，并標記重難點、自己在閱讀中遇到疑問、勾畫關鍵詞。多做筆記有利用眼到、心到。多做筆記的好處：1、鞏固，筆記在學習中能夠很好的發揮鞏固我所學到的知識的作用，雖然在視頻課件上看了老師的講課，當時會很清楚明白，但隨著時間的流逝，我們的記憶會也會隨著減弱；2、溫故而知新，多做筆記有助于課程內容有了新的理解。3、提高學習效率，多做筆記有助于提高學習效率，可以使自己更專注老師的講解；有助于加強記憶，在考試前的復習有了很重要的幫助。除了做課件視頻的筆記和書上的筆記外，還要收集與課程相關的資料，整理出一套內容豐富的筆記。這份筆記的內容主要是平時勾畫的重點、難點、疑點、易難記憶的內容。正所謂“眼過千遍不如手過一遍”，“好記性不如爛筆頭”，通過學習《學前兒童語言教育》這門課程，使我深深地體會到做筆記的重要性，筆記使我對課程內容增強記憶，對學習內容的理解有了一定的幫助，促進觀看課程內容的理解，為考前復習得到很好的幫助。

    總之，時光飛逝，轉眼間雖然這門課程已經學習完畢，但在今后的日子里，我還會繼續努力不斷的學習提升自己，把學所的知識一一的運用到工作中。利用工作之余到網上查看相關資料，與一些有經驗的老師進行溝通交流。通過學習學前兒童語言教育這門課程的過程中，我學到了很多關于學前兒童語言教育的知識。正如老師所說的，三年出師，但我目前所熟悉和掌握的只是課本上基礎的內容，想學到更多的知識我們就必需理論與實踐相結合。我相信通過學習這門課程，為我將來的工作鋪墊了扎實的基礎，也是我大學生涯的又一筆寶貴的財富。我相信，在未來的工作中，我一定會好好利用所學的理論知識，去引導自己今后的工作，我也相信，通過自己不斷的努力，將來一定會成為一名更加優秀的幼兒教師。