論網絡教育與傳統教育的區別(一)

論網絡教育與傳統教育的區別

隨著現代社會的發展，人們對自身對工作的要求也越來越高,都在努力的給自己“充電”充實自己,特別是有工作正在努力奮斗的年青人，但是在求學的過程中也遇到了很多的難題。

三年前，我在中山市廣播電視大學報讀過學前教育專業，學校的上課時間是每周五晚上和星期六星期天，而我住在中山市三鄉鎮，每去一次學校都要坐1小時的公交車，晚上過了7:30分就特別難搭車回家，晚上是要上三節課的，也就是晚上10點半下課，但是我第二節課的一半就要趕快搭車回家，不然就只能打的士了。所以我第一個學期就上了兩節課就沒有再去學校了。

第二個學期，正好幼兒園要評估市一級幼兒園，每天加班到晚上9點10點，周未也要加班就更加沒有時間去學校上課了，只能向學校申請了休學。

現在的成人大學大多都是校內教育，集中于校園中進行，校內教育的課堂教學活動以教師為主，一個班幾十個人，每個的知識基礎都不同，老師不能完全照顧到課堂中基礎和興趣不盡相同的每個學生，學生只是被動的聽老師講課，因此學生的主動性和自主性較低，而且課后復習遇到難題都很難向老師求助。

后來，經過同事的介紹我選擇報讀了北京師范大學網絡教育,報讀的也是學前教育，報讀的也是學前教育專業。網絡教育是什么？網絡教育也叫做遠程教育，是成人教育學中的一種，是指使用電視及互聯網等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別于傳統需要往校舍安坐于課室的教學模式，由于不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課，學生亦可以透過電視，廣播，互聯網，輔導專線，面授等多種不同管道互相學習，在報讀之后我發現，網絡教育很適合像我這樣的在職工作人員，平時工作比較繁忙，下了班有時也會把工作帶回家做，很難擠出時間來學習，繼續深造。而這時網絡教育就成了我們在職人員的選擇，因為擺脫了傳統教育對學習時間的嚴格要求，我們可以根據自己的需要來安排學習時間。

一：網絡教育對時間沒有限制

網絡教育對時間沒有限制，由于現代人的生活節奏比較忙的，尤其是在職人員工作都是比較忙的，朝九晚五，下了班再急急忙忙搭車到學校上課，一是時間很急，二是遇到下班高峰期，塞車都要塞個把鐘，等你趕到學校，一節課也已去大半，只能下課找同學借筆