關于對孩子學前教育的思考(二)

 

　　

　　三、維護社會文明，改善幼兒成長環境。　　

     良好的社會環境是孩子健康成長的必要條件。孩子的成長進步，除掉家庭和學校共同配合，對其進行有效的教育培養之外，良好的社會環境也是孩子健康成長所不可缺少的條件。

要注意孩子成長的社會環境，人類早已認識。我國古代就有著名的孟母三遷的故事。但在當今社會，由于經濟條件和社會大環境的限制，我們無法做到擇鄰而居。因此，我們能做的就是要通過自身的不斷努力，為孩子創造良好干凈的環境。我們要為每個孩子的成長創造良好環境，就不能再是靠家庭的“擇鄰處”或將孩子與社會不良環境隔絕的消極對策，而是要采取多種措施和手段，關愛孩子，為孩子進步著想，凈化社會環境，各方面通力合作建立孩子社會教育的有效機制，倡導人人關心孩子，教育引導孩子，不污染孩子心靈，發現孩子問題及時關心幫助，促進孩子進步。

當今網絡時代，網絡對于青少年既是有利，又是有害的。 青少年目前使用網絡，在有利的一方面，主要是較快的方式獲取了最新的信息；于此之外，對青少年影響最大的是，在網絡上開辟了另一種人際交往方式，對青少年用戶的人際關系有了良好的影響；另外，青少年受到網絡這一新鮮事物的刺激，比沒有接觸過網絡的青少年更有創新精神，往往有助于學習，且不會出現“書呆子”現象。 青少年使用網絡，有害的一方面，主要是精力的分配。一方面，上網占用了青少年學習、休息的部分時間，造成青少年用戶學習壓力大、時間分配緊張等情況；另一方面，部分青少年用戶由于深陷網絡的虛擬世界，以至于在日常生活中，如上課、睡眠等，也常常想著網上空間，造成了精神不集中等情況。除在精力方面，在身體健康上也受到了很大的影響集中表現在視力大幅下降。

而且，現在網絡環境充斥著大量的不文明資源，隨著各類交友軟件的日益更新和普及，青少年很容易受到不文明信息的危害和影響。

因此，我們不僅要加強現實社會環境的維護，同時也應致力于網絡環境的管理和維護。

因此，作為一名合格的人民教師，我們應當致力于社會環境的維護和美化，為無數的兒童和下一代創造美好和諧的生活成長環境，這樣才能有利于他們的成長和進步，最終能夠造福社會。　　

這段時間的學習不僅充實了我的頭腦,武裝了我的思維,教會我怎樣去武裝別人的思想,而且還幫我認識了許多教育大師,他們的教育理念可以指導我如何成為一名合格的學前教師。