對教師自我反思能力的一點體會(二)

1、在自我評價中反思

作為一名教師，我覺得首先要學會對自己有一個客觀的評價，給自己一個定位，從而去發現自己存在的不足和缺點，然后改進不足之處，提高自我專業素養。自我認識是從事教師職業非常重要的一個前提。在職業生涯開始的初期，就要認識到包括自己的教學工作、專業         水平、人際關系處理等方面的能力，尤其是要充分認識的能力缺陷以及工作中存在的問題。然后去分析產生這些問題的原因，最后才能找到實現自我提高的途徑。

自我評價過程實質上是教師對自身和現實的反思過程。這樣的反思過程給了自己一個認識了解自我的臺階，讓自己能少走不少的彎路。自我評價也并不是去評價自己的好壞或者對錯，而是只有教師本人對自己的教育教學實踐才有最深刻的了解，通過這樣的一個形式去提升自己的專業水準。

2、在他人評價中反思

自我評價是一個重要的環節，但是往往有時候自己會在自我反思中存在一些“盲點”，自己可能感覺不到，在別人的眼中就是一個大問題了。因此，他人的評價也至關重要，他人提出的看待自己問題的建議和意見也是反思自我的一個重要途徑。

他人的評價可以是同事的、領導的、學生的以及家長等社會人士的各方面評價。在自我評價的基礎上，結合這些他人的評價可以最大限度的發現自身的問題，發現被習慣性掩蓋的毛病，減少“盲點”，進而主動改正。因此，教師在自我反思的同時，要學會開放自己，主動與同事進行探討，互相觀摩教學活動，為對方提出寶貴的意見和建議，共同進步。對于上級領導給出的建議更要及時分析采納，畢竟他們對于新手教師存在的問題有獨到的見解，并能給與不少建設性的點子幫助我們成長。如果有機會，更是要多開放自己的教學活動，讓其他的教師過來聽課，課后的探討和反思過程要認真傾聽別人的意見和想法，從反饋的信息中找到能提升和創新的地方，從而在下一次的教學活動中避免出現類似的問題。對于學生或者學生家長反饋回來的信息，也要加以反思，及時梳理并和他們做相應的溝通，從而解決他們的困惑，改進自身的不到位之處，讓學生和家長都滿意。在這樣的反思中做一名優秀的人民教師。

3、用記錄的形式反思

僅僅依靠腦子去想，去思考進行反思可能在那個時刻會有一些想法和改變，之后有可能會遺忘或者漏下很多重要的方面。因此，個人覺得的用記錄的形式進行反思是比較不錯的一種辦法，記錄可以幫助你一直保留你所反思的內容，可以作為以后學習的一份重要資料。教師一定要學會寫教學反思�？梢栽谡n后寫一點簡短反思，把課堂中出現的問題和想法記錄下來；可以在下班后謝謝日記進行反思，反思當天的想法和問題或者某一階段的總結。這都是非常不錯的一種記錄方式。

每次上完課后都對自己上過的課的情況進行回顧和評價，把它記錄下來。反思教學行為是否達到教學目標，情感、態度、價值觀有沒有融入到課程教學內容中去，并有意識地貫穿于教學過程中。要反思是否創造性地使用了教材，對于教材中死板的內容要學會變通。要反思教學過程是否適應學生的個性差異，學生的個性差異是客觀存在的，成功的教育者，必須根據學生的個性特長因材施教，充分發揮學生的個性特長。

教師的成長=經驗+反思。作為新手教師在經驗不足的情況下，反思就顯得特別重要了。如果都能對日常教育教學活動中看到的、聽到的、親身經歷過的現象進行一番認真思考，總結。那么一定會使自己很快提升到一個較高的層次。

反思貫穿于教師的整個教學生涯當中，而不是某一個階段的特殊任務。教師必須學會用批判和審視的眼光看行自己的思想、觀念和行為，并做出理性的判斷和選擇。反思之后不斷進行教學實踐，從而改進自己的教育教學方式，在幫助學生發展的同時也促進了自身的成長。每位教師都應該一邊教學一邊反思，教學與反思研究相結合，相互促進，形成自己的教學思想和風格。