微時代職業院校德育管理模式的構建(二)

（二）加強網絡平臺的管理和建設

    對于已有的網絡平臺，要加強其日常的維護和管理工作。例如對于校內網的不良帖子要及時的刪除并給出回應，可以采用曉之以理、動之以情的道德譴責方式，帶領校友伸張正義。在網友的交流過程中倡導大家探討學習和生活，同時管理員要積極開展系列清理“灰色”帖子、非法 ID 的行動，杜絕不良信息入侵。同時也要建設一些新的活動平臺，例如可以家里一個興趣群共大家交流和學習。職業學校要重視網絡陣地，利用自己學校的官方網站、官方微博等，發揮其影響力，占領網絡育人的高地。

（三）營造良好的校園網絡文化

    文化是一種軟實力，文化作為一種正能量是推動我國教育不斷發展的不竭動力。校園文化是學校管理模式和人文氣息的重要體現，也是學校精神的寫照。微時代的到來使網絡文化成為校園文化的一種新的載體，它對整個學校文化建設的影響已經不可小覷。利用網絡平臺在學校內進行多種多樣的在線活動，可豐富師生在校活動，活躍學習氣氛，有助于培育人文環境，形成健康的校園網絡文化和建設文明校園，對學生的德育起到潛移默化的作用。營造良好的校園文化要從以下幾個方面著手：

    第一，學校官網要做到信息流暢，保證學生能及時了解學校的各方面動態，增加留言功能，了解學生對學校工作的意見和看法，使網絡成為校方這學生之間的互動平臺。通過網絡搭建良好的溝通橋梁，學生要主動參與學校管理，對于學校的管理工作中存在的問題可提出自己的意見，學校要及時給予回饋，這樣在學校和學生之間形成了良性循環，營造良好網絡育人環境。        

    第二，網絡自衛隊要定期結合網絡實事發起組織一些針對網絡道德紅人事跡的線上、線下討論活動，平時也要多組織一些音樂會、圖書漂流等提升學生自身素質的活動。例如結合當今我國的“中國夢 • 我的夢”討論，鼓勵大家學習身邊的好人好事，踏實學習，為自己的夢想和偉大的“中國夢”。同時要不斷擴大網絡志愿者隊伍。通過培訓學習，提高網絡志愿者在寫作、攝影、組織等方面的能力。

    第三，學生要加強網絡自律性，學習正確的上網技巧和方法，不上傳非法色情、暴力視頻。同學之前也要加強監督，發揮他律的作用，從營造宿舍文明上網行為開始。

（四）加強制度建設和監督

    網絡育人模式要發揮其正真的作用，加強制度建設和監督是必不可少的。這需要職業學校建立相關的規章制度，把網絡育人在學校做到制度化，引起學校上下的重視。另外學校的內部網站要嚴格其審核制度，控制好網站內的新聞稿的質量，把其影響作用最大化，爭取把校園網作為學生德育的主要網絡陣地。同時在網絡志愿者隊伍里實行輪流值班制度，對于校園輿論是恰當的引導和控制，保持校園信息的暢通化。制定和完善學校學生上網規范，引導學生上網的自律性，不瀏覽色情、暴力網站，不沉迷游戲，拒絕不良網絡行為，構建校園網絡文明和網絡育人環境。

三、結束語

    綜上所述，微時代之下，互聯網雖為職業院校的德育工作帶來了一些挑戰，但是它自身對于學生德育工作的開展也是一大必不可少的工具，它自身帶來問題的同時，也可以通過人們的引導利用自身特點進行解決。可見，網絡德育模式的構建是微時代職業院校進行德育管理的重要方法，也發揮其網絡育人的功能。