教育管理信息化發展狀況與對策建議(二)

（四）信息化人才隊伍建設不足

人才是信息化建設的根本，然而我國目前面臨著信息化人才短缺問題。許多省市不得已從別的地方借調相關技術人才，這就出現了人員編制上滿了而實際上卻一個人都沒有的現象。另外，很多學校的信息化管理工作都是由教師進行的，教師并沒有經過專業技術的學習，許多方面都只能在摸索中前進，難免走很多的彎路甚至影響到管理結果。最后，薪資待遇低也是信息化人才隊伍建設難的重要原因，許多專業技術人才為了自身的發展選擇從事其他職業，導致了大量的人才流失。

（五）信息化管理制度特別是監督制度不完善

機構設置混亂，各部門間職能分配不健全，缺少專門的監督部門。例如，電教館、信息中心、科技處是目前三大教育管理信息化的實施部門，但是在這個三個部門卻沒有劃分明確的職能范圍，極容易出現職能交叉，對于同一件事情出現三種不同的方案。

教育監督系統是保證教育管理信息化建設有序進行的重要環節，然而我國目前的教育監督系統在實際建設中還存在很多的問題，甚至某些地區的教育監督系統形同虛設。傳統的只針對課堂、理論、校內等環節的監督忽視了實踐教學、校外活動等環節的監督必要性，使得教育監督工作更像是一種形式，缺少實際意義。

二、如何解決教育管理信息化建設中遇到的問題

（一）樹立教育管理信息化觀念

缺乏教育信息化管理觀念嚴重的阻礙了其信息化建設進程，所以，首先要轉變教育管理信息化觀念，加大宣傳力度，使社會各界普遍認識到教育管理信息化在推動教育現代化中的重要意義，逐步形成利于信息化的外部環境，引導各階層樹立教育管理信息化觀念。教育主管部門首先要鼓勵教育管理信息化建設，適當給予政策、資金、技術上的支持，促進形成重視教育管理信息化的新導向。高校管理人員要把政策落實到實處，為教育信息化管理創造良好的環境。教育工作者也要自覺接受信息化管理的培訓，配合政策實施

（二）政府部門加大財政支持，完善基礎設施

政府要加大教育管理信息化建設的財政投入，通過大量的資金支持，為各級教育部門更換最新型的計算機等信息化管理設備。實現數字化教學、多媒體教室、校園網絡的普及，在基礎設施的建設過程中注意智能化、人性化設備的引進。同時要實現教育管理網絡之間以及其余公共網絡的聯通，提高它們之間信息交換的能力，為教育管理工作提供方便。

（三）加快人才隊伍的建設

人才隊伍建設是保證教育管理信息化能夠順利進行的基本保障。首先，設立專門的信息技術培訓部門，既可以培養專業人才也可以組織教師進行培訓，為信息管理提供充足的人才支持。其次，制定合理的績效評估機制，適當提高專業技術人員的薪資待遇，吸引人才、留住人才。最后，建立相應的考核選拔機制，對于技術水平不過關的應聘者堅決不予錄用，保證人才隊伍的質量。

我們已經很清晰的認識到教育管理實現信息化建設的重要現實意義，黨中央、政府部門、社會各界也都十分重視教育管理信息化工作，制定了一系列的規劃和措施推動信息化的建設。但與此同時，我們也必須清醒的認識到我國的教育管理信息化建設還存在著很多嚴峻的問題，制約其更好的發揮應有的作用。綜合地域差異，經濟發展情況以及自身教育管理理念，采取有效的措施推動教育信息化管理的順利進行將是今后一段時間的重要工作內容。