農(nóng)村中高年段小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的幾點(diǎn)思考(一)

關(guān)于農(nóng)村中高年段小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的幾點(diǎn)思考

中高年段的小學(xué)生相對(duì)于低年段的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們正處在培養(yǎng)閱讀興趣、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、培養(yǎng)閱讀方法的關(guān)鍵階段，如何抓住這個(gè)關(guān)鍵階段，推動(dòng)并促進(jìn)中高年段的小學(xué)生尤其是廣大農(nóng)村中高年段的小學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。針對(duì)學(xué)生課外閱讀培養(yǎng)中可能會(huì)存在的問(wèn)題，就如何促進(jìn)小學(xué)中高年段學(xué)生課外閱讀談幾點(diǎn)看法:

一、學(xué)校方面

1、增強(qiáng)教師閱讀意識(shí)，營(yíng)造閱讀氛圍

讀書(shū)使人睿智，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人能夠與時(shí)代永不脫節(jié)，跟上時(shí)代潮流。為了與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，促進(jìn)學(xué)生課外閱讀活動(dòng)蓬勃開(kāi)展起來(lái)，首先就要在教師層面加強(qiáng)宣傳，增強(qiáng)教師的閱讀意識(shí)，以此來(lái)影響學(xué)生。為此，學(xué)校應(yīng)該多多舉辦一些教師讀書(shū)交流活動(dòng)，激發(fā)教師閱讀的興趣，提高他們閱讀的積極性，形成濃厚的終生學(xué)習(xí)的氛圍，促使教師更全面的成長(zhǎng)，提高農(nóng)村教育質(zhì)量，并且有效提升教師對(duì)學(xué)生閱讀指導(dǎo)的能力，激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣。另一方面，學(xué)校要多組織教師，尤其是語(yǔ)文教師多參加閱讀培訓(xùn)，提高他們的專(zhuān)業(yè)水平，更好地促進(jìn)學(xué)生課外閱讀活動(dòng)的開(kāi)展。

2、加大硬件設(shè)施建設(shè)，提供閱讀條件

沒(méi)有圖書(shū)館的學(xué)校，是一所缺了一個(gè)重要元素的的學(xué)校，即缺了書(shū)香氣。圖書(shū)館在拓展學(xué)生閱讀面以及提高學(xué)生的閱讀能力上發(fā)揮著重要作用。眾多學(xué)者認(rèn)為要提升學(xué)生閱讀能力，學(xué)校就一定要加大對(duì)校圖書(shū)館開(kāi)發(fā)與建設(shè)，讓學(xué)生可以充分利用現(xiàn)有的資源展開(kāi)閱讀，擴(kuò)大閱讀面。第一，學(xué)校要及時(shí)更新圖書(shū)館內(nèi)的圖書(shū)，將內(nèi)容老舊、已經(jīng)過(guò)時(shí)的圖書(shū)清理出去，換上新出版的圖書(shū)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。第二，學(xué)校要減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，留足給同學(xué)們進(jìn)行閱讀的時(shí)間。第三，學(xué)校充分利用教室空間，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)，營(yíng)造教室里的閱讀氛圍，提高學(xué)生的閱讀意識(shí)。

3、制定課外閱讀計(jì)劃，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)

任何一項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展都應(yīng)該是有計(jì)劃。培養(yǎng)小學(xué)的生閱讀意識(shí)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)簡(jiǎn)短的過(guò)程，而是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。閱讀從來(lái)都是不易的，那么怎樣才能讓小學(xué)生愛(ài)上課外閱讀呢？學(xué)校就必須制定長(zhǎng)遠(yuǎn)閱讀計(jì)劃，有序推動(dòng)課外閱讀向前發(fā)展。首先，學(xué)校可以加強(qiáng)對(duì)課外閱讀重要性的宣傳，讓閱讀意識(shí)深入學(xué)生的內(nèi)心。其次，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)不同的年級(jí)推薦不同的閱讀書(shū)目，讓學(xué)生有閱讀資源。再次，學(xué)校可以建立一份閱讀評(píng)價(jià)體系或定期組織班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生有一個(gè)閱讀目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)閱讀。

4、構(gòu)建家校合作機(jī)制，提高家長(zhǎng)意識(shí)

小學(xué)生有大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，但是在家里的時(shí)間也有很多。如何合理利用家里的時(shí)間提高學(xué)生的閱讀能力，這就需要學(xué)校發(fā)揮主動(dòng)性，主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與合作，舉辦一些講座，請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者介紹小學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的必要性，并經(jīng)常組織不同家庭之間的閱讀交流活動(dòng)，提高家長(zhǎng)對(duì)孩子閱讀的重視程度，為孩子在家中進(jìn)行課外閱讀營(yíng)造氛圍。

二、教師方面

1、提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀