淺談“潛能生”的轉化工作

漢語言文學論文字數:7441.頁數:10

中文摘要 2
1.潛能生特點 0
2.探究成因 0
2.1社會原因 0
2.1.1市場經濟的負面影響，青少年失去了正確的價值觀。 0
2.1.2急功近利的價值取向，影響了對青少年培養的投入。 0
2.1.3消費文化的影響是巨大的，其負面、消極方面對青少年危害更大。 0
2.2家庭原因 0
2.2.1父母的綜合素質水平不足以指導、教育孩子。 0
2.2.2兩代人之間存在著代溝，相互之間的溝通困難。 1
2.2.3父母沒有盡到監護人的職責，疏于管教和關心孩子。 1
2.3學校原因 1
2.3.1學習遭挫后，教師諸多責罵，使其喪失了學習信心。 1
2.3.2 某些愛好、特長受到壓抑，使其喪失了對自我價值的肯定。 1
2.3.3  學校采取的有些管理手段嚴重傷害了潛能生的自尊。 1
2.4自身原因 1
2.4.1學習習慣 2
2.4.2意志品質 2
2.4.3學習方法 2
2.4.4性格 2
3. 教育轉化 2
3.1 在轉化工作中充滿愛心，并建立良好的師生關系 2
3.2 在教育轉化工作中應尊重潛能生的人格和自尊心。 2
3.3 善于捕捉差生的閃光點 2
3.4培養學習興趣，激發學習動力。 3
3.5加強意志品質鍛煉，樹立信心。 3
3.6在教于轉化工作中要使學校，家庭，社會形成合力。 3
3.7注意技巧，善用表揚藝術 4
注  釋 6
參考書目 6

中文摘要

對潛能生的轉化管理，可以說是班級、甚至學校的重要工作之一，更是班主任工作的重點和難點。采取什么樣的方法、技巧來做好這些學生的思想工作，從品質、人格、自我管理、學習素質等諸方面調整轉化，對于即將從事教師職業的我，包括所有教育工作者以及一些心理學者、青少年工作者都是長期探索和研究的課題。但潛能生的形成、根源、背景復雜，不是一朝一夕形成的，這項工作需要一整套系統、連貫、長期的操作，才能徹底奏效，在我與“潛能生”多年交往以及實習過程中，初步形成了對其轉化工作的一些看法，在此發表以下我個人見解。首要肯定的是老師在整個過程中的執行和知道作用的非常重要的。本文從潛能生的形成原因、潛能生的特點、以及如何針對其形成原因和表現的特點急忙性教育轉化作了較詳細的分析和探討，愿能對德育工作盡一點綿薄之力。

關鍵詞： 淺談 潛能生 轉化