小學生作文自改能力培養研究

論文編號:HY2854  論文字數:7481,頁數:06

 小學生作文自改能力培養研究
 
 摘要： 強化作文自改能力培養是提升小學生創新素質的重要途徑。在現實中的中小學作文教學中，存在著不少阻礙甚至扼制學生創新能力培養的現象。強化小學生作文自改能力培養的途徑與方法是，轉變教學觀念，提升小學語文教師自身素質；選擇科學的教學策略與教學方法。主要可從兩個方面著手：一是豐富學生知識，奠定學生自改作文的知識基礎。二是教會學生作文寫作與修改方法。 
 關鍵詞：小學生，作文，創新素質，教學觀念，自主學習
 
進入21世紀以來，伴隨知識經濟的到來和科學技術的迅猛發展，世界教育的基本理念正在發生深刻的變化。在新的形勢下，我國的基礎教育課程改革提出了“自主、合作、探究”的新理念。作文是一種綜合性、實踐性、創造性的作業，是培養學生綜合素質，發展學生思維的重要渠道。它得天獨厚的特點，為學生創造能力、創新思維的培養提供了優越的條件。