論中學語文素質教育的內涵與實踐

論文編號:HY2408  論文字數:5890,頁數:05

論中學語文素質教育的內涵與實踐
[摘 要]任何一種知識和能力的表達與運用，教與學，都離不開文字和語言，也就是說，語文素質教育在社會中占領著不可忽略的獨特位置。語文素質教育是一切素質教育的基礎，它肩負著整個時代的教育重任。進行語文素質教育的實踐必須深刻理解語文素質的內涵、目標、意義以及我國語文素質教育的現狀問題，語文素質教育離不開主體的實踐，教育者必須讓學生充分參與學習活動，本文闡述了中學語文素質教育的內涵，從不同角度探究了關于未來實施語文素質教育的具體實踐措施，為語文素質教育的實踐提供了可資借鑒的依據和方法。
[關鍵詞]語文  素質教育  內涵  創新  實踐
    當今，國與國之間，人與人之間的競爭是實力的競爭，是素質的競爭，素質教育成為了全民的必修課，語文素質教育在提高民族素質是我國民族發展的重要核心，只有不斷地深入了解素質教育的內涵進而去學習，才能更好地為走向社會做社會的有用之才鋪好路子。傳統的教育模式重在向學生灌輸知識，忽略了對學生綜合素質的培養，導致學生的素質存在著方方面面的缺陷。因此，本文重點探討一下中學語文素質教育的內涵與實踐。