語文課堂教學(xué)中小學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

論文編號(hào):HY2333  論文字?jǐn)?shù):4961,頁(yè)數(shù):04

 語文課堂教學(xué)中小學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
【摘要】當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)之一，就是要“改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程”。學(xué)習(xí)態(tài)度是有效學(xué)習(xí)的重要問題。學(xué)習(xí)態(tài)度作為影響行為的思維產(chǎn)物是學(xué)生認(rèn)知學(xué)習(xí)的前提，同時(shí)態(tài)度又是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要結(jié)果，由此可見學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是一個(gè)非常值得重視的問題，課堂是發(fā)展學(xué)生學(xué)業(yè)成就的主要陣地，也是發(fā)展學(xué)生學(xué)業(yè)情感觀的重要場(chǎng)所，課堂教學(xué)過程是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)情感發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成就發(fā)展的重要手段和途徑。
【關(guān)鍵詞】小學(xué)生 學(xué)業(yè)情感 學(xué)習(xí)態(tài)度 評(píng)價(jià)
 課程的本體功能是培養(yǎng)人，它的基本功能是傳遞和選擇文化。我們的課程改革要使學(xué)生養(yǎng)成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確的價(jià)值觀，正體現(xiàn)了課程培養(yǎng)人的功能。學(xué)習(xí)態(tài)度是有效學(xué)習(xí)的重要問題。學(xué)習(xí)態(tài)度作為影響行為的思維產(chǎn)物是學(xué)生認(rèn)知學(xué)習(xí)的前提，同時(shí)態(tài)度又是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要結(jié)果，從某種意義上講，態(tài)度對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的影響要比認(rèn)知大得多。由此可見學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是一個(gè)非常值得重視的問題，課堂是發(fā)展學(xué)生學(xué)業(yè)成就的主要陣地，也是發(fā)展學(xué)生學(xué)業(yè)情感觀的重要場(chǎng)所，課堂教學(xué)過程是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)情感發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成就發(fā)展的重要手段和途徑。