新課程標準下的中學寫作教學探討

論文編號:HY2081  論文字數:5072,頁數:04

新課程標準下的中學寫作教學探討

[摘 要] 中學語文寫作教學存在著許多誤區，亟待改革。新的《全日制九年義務教育語文課程標準》和《普通高中語文課程標準》的出臺，為寫作教學提供了新的理論依據。在新課程標準的指導下，首先要樹立新的寫作教學觀：站在時代的高度，重新審視寫作教學；關注社會發展；打破傳統，提倡創新。在具體教學中，需要“教”和“學”的和諧發展。從“教”來說，要提高認識，加大對寫作教學的投入；提倡個性化和教法的靈活；評價機制的多元化。從“學”方面說，擴大積累，關注生活；培養讀者意識；加強“寫作后”工作。
[關鍵詞] 新課程標準 寫作教學 人文關懷 個性化

寫作教學是中學語文教學的重要組成部分。何為寫作教學？“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界，認識自我，進行創造性表達的過程。寫作能力是語文素養的綜合體現。寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注