語文課堂提問藝術初探

論文編號:HY1838  論文字數:7468,頁數:05

語文課堂提問藝術初探

[摘要]：課堂提問是教學過程中的一種重要的活動方式,是知識傳授信息反饋的重要渠道,是閱讀教學的“常規武器”。在語文教學中,重視課堂提問,掌握課堂提問藝術,是提高教學質量的有效途徑.本文闡述了課堂提問的重要性,課堂提問必須遵循的原則和方法,課堂提問的藝術技巧,有助于提高學生學習的興趣。
[關鍵詞] ： 課堂提問     藝術技巧 
 
    語文課堂教學提問，是在課堂教學過程中，根據教學內容、目的、要求設置問題進行教學問答的一種形式，它是教師教學的重要手段和教學活動的有機組成部分，是語文教師教學能力和教學技能的集中反映，直接影響著教師的教學質量。深入研究教學提問的理論，加強教師教學提問藝術的修養，對于保證和提高中小學的課堂教學質量具有 重要意義。本文試從如下三個方面談點認識：