語文課堂教學應回歸真實

論文編號:HY1755  論文字數:5816,頁數:04

 語文課堂教學應回歸真實 
[摘 要]：新課程的改革提出了許多新理念，新教學方法，在很大程度上促進了語文教學的發展。但是，也伴隨著產生了一些問題，如語文課堂教學中的“虛華”現象隨處可見。因此，語文課堂教學在實現創新的同時，還應回歸教學的真實；回歸傳統的背誦教學方法；回歸“積累、感悟、運用語言”的教學模式；回歸文本的真實閱讀是實現教學真實的一些途徑。同時，教師也應用理性武裝自己和提高自身素質。

 [關鍵詞]：課堂教學   回歸真實  自身素質
 
在中學所有學科的教學中,語文是最受爭議和抨擊的一門學科,很多業內人士為此憂心忡忡,他們對傳統語文教學的質量深表懷疑,教育界人士對傳統語文教學也貶