語文教學中創新思維能力的培養

論文編號:HY1067  論文字數:4635,頁數:04

語文教學中創新思維能力的培養
[摘要] 在科學技術突飛猛進的知識經濟時代，社會需要具有創新精神和創新能力的人才。語文課堂教學是培養創新人才的主渠道，教師從教學思想到教學方式上，要建立新型的師生關系，體現教師的主導作用，學生的主體作用；營造愉悅的氛圍，培養創新思維能力；巧妙激疑問難，培養學生的質疑能力，誘發學生創造個性；鼓勵求異——激活創新的靈魂。
[關鍵詞] 語文教學  創新思維  能力培養  改革  社會發展

 作為語文這一門普通教育學科中的基礎工具學科，應該從語文學科的性質、特點出發，大力進行語文教學改革，大面積提高語文教育質量，全面增強學生的語文教育素質，為現代化事業培養合格的建設人才。這樣的人才對現代化語文信息應該能夠及時正確地、全方位、多渠道地吸收理解運用，并且迅速、靈活、創造性地處理運用，這樣的人才必須有很強的思維能力。具體到課堂教學中，則體現為對學生思維的挖掘和培養。