語文教學(xué)案優(yōu)化課堂效率之我見

論文編號:HY1066  論文字數(shù):4117,頁數(shù):05

語文教學(xué)案優(yōu)化課堂效率之我見
[內(nèi)容摘要]：
 利用教學(xué)案作為語文課堂教學(xué)的抓手，使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化，課堂教學(xué)效率得到大面積的提高。為在教學(xué)實踐中有效地提高農(nóng)村初中生語文學(xué)習(xí)水平，促進語文教學(xué)和素質(zhì)教育目標的落實提供實踐的依據(jù)。
[關(guān)鍵詞]：
 教學(xué)案   有效教學(xué)  自主學(xué)習(xí)
教育是為了什么？是為了人的發(fā)展。新課程改革也把核心理念定位在“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。因此，了解學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，探尋教育教學(xué)的有效方法，應(yīng)該成為教師、學(xué)校工作的重中之重。隨著素質(zhì)教育的實施，課堂主體已由“教的主體”變?yōu)椤皩W(xué)的主體”，以求“教是為了達不教”的最終目的，也就是說，原來站在課堂邊緣地帶的學(xué)生要站到課堂的中心位置去主宰課堂，真正地讓課堂“一切為了學(xué)生”，真正讓課堂成為學(xué)生的課堂，語文課堂當然也不例外。“工欲善其事，必先利其器”，教師的功夫主要在課外，要通過精心的備課讓學(xué)生用盡可能少的時間去獲取盡可能多的知識和能力，提高課堂效率是推行素質(zhì)教育，提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑