提問—語文課堂中的藝術(shù)

論文編號:HY638  論文字?jǐn)?shù):7003,頁數(shù):09

提問—語文課堂中的藝術(shù)
[摘要]：課堂提問對教師和學(xué)生是一種最直接的教學(xué)接觸，更是一門教學(xué)藝術(shù)，課堂教學(xué)提問藝術(shù)對于提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量有著很重要的關(guān)系。小學(xué)語文課堂教學(xué)時(shí)一門科學(xué)也是一門藝術(shù)。課堂提問是一種技巧，更是一種藝術(shù)。在教學(xué)上不僅要做到有教無類而且還要讓學(xué)生做到不請自答的現(xiàn)象。語文課堂提問是教師引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文語言的有效武器，又是教師開啟學(xué)生思維的鎖鑰和調(diào)節(jié)課堂氣氛的杠杠。提問得法，可以啟發(fā)學(xué)生積極思維，提高學(xué)習(xí)效率；提問不當(dāng)，不僅對教學(xué)無益，而且會堵塞學(xué)生思路，窒息課堂氣氛。在課堂上，問什么，必須依據(jù)語文自身的規(guī)律，語文教學(xué)的規(guī)律，講究的是科學(xué)；怎樣問，自然應(yīng)該服從于此，但更多的則必須講究藝術(shù)。
[關(guān)鍵詞]：語文   提問  重要性 
目錄
前言 1
一、提問要新穎 2
二、提問要有啟發(fā)性 3
三、提問要有包容性 3
四、提問要有條理性 3
五、提問要有選擇性 4
參考文獻(xiàn)： 9