中學作文教學的困惑及其對策1

論文編號:HY639  論文字數:6277,頁數:05

中學作文教學的困惑及其對策
[摘 要]作為中學語文教師作文難教；作為中學生更感覺作文難寫，而造成這種教學兩難的局面大體有以下幾個原因：學生語文基礎差，寫字造句等都遇到困難；學生缺乏觀察、感受，無內容可寫；教師在作文訓練時脫離學生的寫作規律，對課文缺少學以致用的能力；教師的評價存在問題。基于上述原因，應該加強語文基礎知識的教學、培養學生的寫作興趣、培養學生作文的想象力，利用情境教學對學生進行情景作文訓練指導學生遷移寫作知識，教師要認識學生的作文心理與寫作規律之間的矛盾。
[關鍵詞]作文教學 困惑 寫作 對策 新課標 
目錄
前言 1
一、中學作文教學的困惑 1
（一）寫作與現實生活的斷軌 1
（二）寫作與課文內容脫節 2
（三）寫作與批閱的矛盾 2
（四）應試作文教學的影響 3
二、中學作文教學的決策 3
（一）采取多種訓練形式，培養和激活學生的寫作興趣 3
（二）傳授基本知識和技巧，奠定扎實的寫作基礎 4
（三）重視作文修改，提高寫作水平 4
（四）給予學生寫作的自由空間，尊重他們的首創精神 4