大學生就業心態的剖析 (2)(一)

大學生就業心態的剖析

大學生就業難問題現如今已經是一個廣泛普遍的問題，而這一問題的存在直接導致了許多畢業大學生產生了不良的就業心態，更加加劇大學生就業難這一問題的嚴重性。

在當前高等教育大眾化的背景下，廣大適齡青年接收高等教育的機會極大增加，但由于培養模式、人才結構以及供需對接不力等方面的影響，大學生就業難的問題越來越突出。面對這一問題，大學生不良的就業心態就進一步加劇了。因此，要對學生進行積極的心理干預，引導其樹立正確的就業觀，合理安排就業規劃從而帶動就業率的提高。[1]

一、大學生就業存在的心態問題

1、預期焦慮

  所謂預期焦慮，就是主觀預料事物發展不順利或出現不利后果導致現實中心理上的緊張和恐懼的情緒。當前，由于大學生的就業形式不樂觀，受輿論環境和現實困難的雙重影響，有的在校大學生總是感到收到未來就業問題的威脅，尤其臨近畢業，更是心神不寧、意志消沉、心情煩躁，對正常的教學和畢業環節的活動參與不積極，應付懈怠。

2、自信不足

  有些學生夸大“官二代”、“富二代”、“拼爹”等現象的存在，對自身因家庭條件、父母地位不夠優越而產生自卑。有的學生對學校的興趣濃厚，但是缺乏面對社會的勇氣，認為“象牙塔”才是最適合自己的土壤，一味的寄希望于考研，對就業有逃避心理。有的內向型的學生不能正確的對待性格差距，片面的認為與外向型性格的學生在各方面差距太大，不能適應將來的工作。有的在學習和生活中遭受過失敗和挫折，難以從陰影里走出來，遇事更加畏縮，等等。[2]自信不足使學生人生態度消極悲觀,不思進取,甚至精神萎靡\心靈扭曲等心理問題,嚴重影響了對自己就業前景的評價。

3、缺乏主見