大學(xué)生就業(yè)難的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析 (2)(三)

    4、從高等教育篩選功能的弱化看大學(xué)生就業(yè)難

篩選理論假設(shè)求職者的個(gè)人屬性有兩個(gè)方面：一是信號(hào)，即隸屬于個(gè)人的可觀察并可以改變的屬性，如教育程度、婚姻狀況、個(gè)人經(jīng)歷等；二是標(biāo)識(shí)，即隸屬于個(gè)人的可觀察但不可改變的屬性，如性別、種族等。信號(hào)和標(biāo)識(shí)可以顯示一個(gè)人的工作能力。由于標(biāo)識(shí)不可以改變，對(duì)雇主作出評(píng)價(jià)的影響是相對(duì)穩(wěn)定的，因此，可以將信號(hào)作為分析就業(yè)的一個(gè)重要變量。畢業(yè)生提供的信號(hào)可分為強(qiáng)信號(hào)與弱信號(hào)。一般而言，學(xué)歷、專業(yè)、學(xué)校品牌、是否黨員、獲獎(jiǎng)情況等都屬于強(qiáng)信號(hào)；而工作能力、性格特征、人際交往、思想品質(zhì)等屬于弱信號(hào)。用人單位為了避免擇人不當(dāng)?shù)娘L(fēng)險(xiǎn)，往往更注重強(qiáng)信號(hào)。但是，由于高等教育大眾化政策的實(shí)施，許多能力較差的學(xué)生也被招進(jìn)高校并順利畢業(yè)。這樣，強(qiáng)信號(hào)中的諸如學(xué)歷、專業(yè)等信號(hào)功能已經(jīng)弱化，導(dǎo)致用人單位轉(zhuǎn)而花費(fèi)大量的時(shí)間和成本去關(guān)注一些其他信號(hào)，甚至包括許多弱信號(hào)。這便導(dǎo)致雇主尋找合適人選的時(shí)間增加，也使大學(xué)生就業(yè)的過(guò)程增加，在短期內(nèi)表現(xiàn)為大學(xué)畢業(yè)后不能盡快就業(yè)。盡管高等教育大眾化政策弱化了學(xué)歷、專業(yè)等信號(hào)，但諸如學(xué)校的品牌等強(qiáng)信號(hào)仍然保持著有效性。正因如此，就業(yè)難便主要集中在名氣較小的高校畢業(yè)生中，而名牌高校畢業(yè)生的就業(yè)情況則較為樂(lè)觀。

    除上述理論解釋之外，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的快速變動(dòng)與高等教育供給彈性不足的矛盾也是大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的原因之一。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和變動(dòng)不可避免，由此產(chǎn)生了對(duì)不同專業(yè)人才的需求變化。由于高等教育本身具有滯后性和周期長(zhǎng)的特點(diǎn)，而人才需求的預(yù)測(cè)難以準(zhǔn)確無(wú)誤，這就導(dǎo)致高校人才培養(yǎng)的專業(yè)結(jié)構(gòu)往往難以與社會(huì)需求相吻合，專業(yè)人才的培養(yǎng)往往滯后于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，這在一定程度上造成大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)失衡。

三、破解大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)實(shí)路徑

    1、政府職能部門的路徑

（1）依據(jù)方針政策促進(jìn)就業(yè)。圍繞推動(dòng)和促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)，各級(jí)地方政府應(yīng)依據(jù)一系列方針政策，為畢業(yè)生充分就業(yè)提供就業(yè)的制度保障、政策保障和工作保障。

（2）深化教育體制改革，提高各學(xué)科、課程的實(shí)用性；為學(xué)生開(kāi)設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)課程；找一些校企合作單位，多為學(xué)生提供技能實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，規(guī)范高校招生規(guī)模等。由于高校畢業(yè)生就業(yè)體制改革涉及人事、勞動(dòng)、戶籍、社會(huì)保障等制度的改革，受制約的因素很多。

（3）培育和規(guī)范大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)。要進(jìn)一步發(fā)揮市場(chǎng)在畢業(yè)生就業(yè)中的作用，強(qiáng)化校園招聘市場(chǎng)的主體地位，鼓勵(lì)各省市建立常設(shè)市場(chǎng)，推進(jìn)建設(shè)統(tǒng)一的高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)體系并不斷完善人才市場(chǎng)機(jī)制。

    （4）建立完善的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，拓寬就業(yè)渠道。

     2、用人單位的路徑

（1）應(yīng)該樹(shù)立科學(xué)的人才觀。我國(guó)目前中小企業(yè)管理人才和技術(shù)人才奇缺，嚴(yán)重制約了其發(fā)展。

（2）用人單位應(yīng)注重人才的合理使用：用人單位對(duì)錄用的大學(xué)生要進(jìn)行科學(xué)分類，根據(jù)就業(yè)崗位的性質(zhì)、特點(diǎn)以及對(duì)人才層次的要求，合理配置所需人才。鼓勵(lì)大學(xué)生將職業(yè)目標(biāo)和企業(yè)發(fā)展目標(biāo)聯(lián)系起來(lái)，盡可能地給予他們機(jī)會(huì)，只有滿足了他們的職業(yè)需求，才可能滿足用人單位自身人力資源內(nèi)部增值的需要。

（3）構(gòu)建公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，廣納優(yōu)秀人才。用人單位的負(fù)責(zé)人要從對(duì)單位負(fù)責(zé)的角度考慮，敢于排除各種阻力和關(guān)系網(wǎng)，構(gòu)建公平合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，真正從單位的發(fā)展和崗位的需要出發(fā)才能夠吸納到優(yōu)秀的人才。

    3、高等院校的路徑