我國幼兒教師虐待兒童行為的法律干預

目錄

我國幼兒教師虐待兒童現象的法律干預現狀3

一、兒童受虐原因分析3

（一）兒童自我保護能力低下，受虐兒童求助意識淡泊3

（二）幼兒教師無證上崗現象普遍存在，教育安全缺乏保障3

（三）我國預防和保護兒童虐待相關法律法規的缺乏3

（四）幼兒教師的生存壓力和工作壓力大3

二、社會工作介入方式探析4

（一）幼師普法教育及不良情緒的疏導4

（二）兒童合理行為學習及預防受虐待教育4

（三）增強公眾保護兒童的責任意識4

三、我國幼兒教師虐待兒童現象的法律干預現狀4

（一）幼兒教師虐童現象的特征4

1.原因荒謬4

2.手段殘忍4

3.以身體傷害為主5

（二）約束幼兒教師行為的法律現狀5

1.«中華人民共和國教師法》5

2.《刑法》中虐待兒童罪的空白5

（三）保護受虐兒童的法律干預現狀5

四、針對幼兒教師虐童行為可行的法律干預途徑5

（一）《教師法》范疇5

（二） 《行政處罰法》范疇6

1.行政拘留6

2.吊銷教師資格證6

3.罰款6

（三）《刑法》范疇6

（四）解決幼兒教師虐童現象發生的策略6

1.嚴格幼兒教師的準入門檻6

2.提高幼兒教師的整體待遇7

3.減輕幼兒教師的工作負擔7

4.加強對幼兒教師身心健康狀況的關注 7

【摘 要】：

近些年來，有許多的幼師虐待兒童的事件被逐漸曝光于大眾的視野，并日益演化成為嚴重的社會問題。幼師虐童案的發生和幼師自身素養有很大的關聯，同樣也存在幼師入行資格審查制度不統一和法律法規方面兒童保護的不完善。本文在分析幼師虐待兒童案件發生原因的基礎上，基于社會工作視角，力圖為預防兒童虐待及受虐兒童保護救助找到可行路徑，發揮社會工作在兒童保護領域內的作用。針對幼兒教師的虐待行為，《教師法》、《刑法》、《行政處罰法》都存在可以干預的方式，建立幼兒教師準入機制，增設“虐待兒童罪”，設立監管幼兒教師教學行為的專門機構等，都是約束幼兒教師虐待行為的可行手段。

 

【關鍵詞】：虐待兒童；社會工作；幼師