教育機構(gòu)法律責任制度的完善——以“范跑跑”事件為契機

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內(nèi)容摘要-------------------------------------------------------2

一、教育機構(gòu)法律責任的法理分析---------------------------------3

（一）監(jiān)護說---------------------------------------------------3

（二）契約說---------------------------------------------------4

（三）教育、管理、保護說---------------------------------------4

二、教育機構(gòu)法律責任制度的缺失---------------------------------5

（一）歸責原則-------------------------------------------------5

（二）責任主體--------------------------------------------------6

（三）責任范圍-------------------------------------------------8

三、教育機構(gòu)法律責任的完善-------------------------------------8

（一）明確教育機構(gòu)性質(zhì)和教師責任-------------------------------8

（二）制定完整法律法規(guī)，完善法制體系---------------------------9

（三）法制入校，學(xué)校重視法制教育-------------------------------11

注釋、參考文獻------------------------------------------------13

內(nèi) 容 摘 要

從“范跑跑”事件開始，今天我們聽到越來越多的發(fā)生在教育機構(gòu)當中的糾紛。這樣的糾紛一旦發(fā)生，責任方的認定問題就成了人們爭論最大的問題。在我國目前的立法體系中，對以教育機構(gòu)為一方當事人的糾紛，歸責原則籠統(tǒng)單調(diào)、責任主體不明確、責任范圍漏洞繁多等問題，引起了我們的思考。本文從“范跑跑”談起，分析教育機構(gòu)法律責任的法理基礎(chǔ)，羅列教育機構(gòu)法律責任相關(guān)制度存在的缺陷，最后為我國如何解決這些問題提出建議。

關(guān)鍵詞：教育機構(gòu)法律責任  歸責原則  責任主體  責任范圍