淺析幼兒告狀行為(二)

“尋求保護(hù)型”告狀是指幼兒受到同伴攻擊或傷害時(shí)向老師或者是家長(zhǎng)采取的告狀行為，意在尋求保護(hù)。

案例二：在許多幼兒園班級(jí)里閱讀區(qū)里有很多圖書(shū)，都是小朋友從家?guī)У接變簣@里與小朋友們一起分享的。《喜羊羊與灰太狼》無(wú)疑是最受小朋友喜歡的圖書(shū)之一，所以小朋友們都搶著要看，課余時(shí)間小朋友們都拿著一本書(shū)安靜的自己坐在小椅子上看。這時(shí)，小佳氣沖沖的跑過(guò)來(lái)告狀：“老師，小文不讓我看《喜羊羊與灰太狼》，還推我。”小文卻很委屈哭著說(shuō)道：“這書(shū)是我拿來(lái)的，為什么要給她看！”隨即老師說(shuō)：“那兩個(gè)人一起看好不好？”小文說(shuō)“這是我的書(shū)不能給她看”老師看見(jiàn)小文的椅子上有一本其他小朋友帶來(lái)的書(shū)就趁機(jī)說(shuō)：“那你不讓其他小朋友看你的書(shū)，其他小朋友會(huì)把書(shū)給你看嗎？同學(xué)之間是需要彼此分享的，你想想你該怎么辦？”文雯想了想說(shuō)：“那我就和小佳一起看吧。”這種告狀行為明顯是因小文的攻擊性行為引起的。由小文搶了小佳的書(shū)，并且還推了小佳。也許小文的這種攻擊性行為并非是故意的，而是希望事情在發(fā)生到某種程度上想引起老師的注意。

（三）“展現(xiàn)自我型”告狀

“展現(xiàn)自我型”告狀在幼兒園不難發(fā)現(xiàn)的一種現(xiàn)象，大多源于幼兒的表現(xiàn)欲，希望老師在否定別的孩子錯(cuò)誤的做法時(shí)，對(duì)自己遵守規(guī)矩的行為表示肯定，并且可以成為其他孩子的榜樣。每個(gè)幼兒心里想的都是我要做一個(gè)好孩子，當(dāng)看到同伴的不良行為的時(shí)候，便會(huì)向老師告狀，以此來(lái)提升自己在老師心目中的地位，獲得老師的認(rèn)同，并取得一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

（四）“舉報(bào)型”告狀

 “舉報(bào)型”告狀是指幼兒在道德發(fā)展的基礎(chǔ)上，為了維護(hù)規(guī)則或伸張正義而采取的舉報(bào)他人不良行為的告狀行為。因舉報(bào)他人，來(lái)以教師的做法來(lái)判斷自己的做事標(biāo)準(zhǔn)。他們對(duì)此類(lèi)事物的觀(guān)念沒(méi)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，他們喜歡把老師判斷的結(jié)果觀(guān)念當(dāng)成唯一的標(biāo)準(zhǔn)，非常在意老師的評(píng)價(jià)，遇到事情就特喜歡告訴老師，因此幼兒就會(huì)無(wú)止境的告狀。