淺談學前教育(一)

淺談學前教育

幼兒時期是施以教育的至關重要時期，早期教育決定幼兒的未來，學前教育對兒童發展起著重大的決定性作用。目前在我國學前教育繁榮快速發展的同時，也伴隨著一些不和諧的音符，例如一些不科學的教育理念、死記硬背的教育內容和揠苗助長式的教育方法。從長遠來看，上述做法不僅會挫傷家長對所有學前教育的信任，更重要的是會阻礙幼兒的全面發展。因此從政府和家長兩方面提出建議，希望能夠引發人們的思考并對目前不合理的做法有所改善。

人類大腦的基本構架在6歲就基本完成，所以學前教育尤為重要，學前教育與兒童發展學前階段是兒童神經系統迅速發展的關鍵期。這一時期的教育對兒童發展起著重大的決定性作用，也是其發展智力、潛力的必要條件。 “不能讓孩子輸在起跑線上”被很多家長視為真理，因此即使有些幼兒園的花費要超過大學的花費，有些家長也會在所不惜。有意思的是，“不能輸在起跑線上”既不是教育專家或學者提出來的，也不是工作在一線的教師提出來的，而是武漢健民藥業龍牡壯骨顆粒的一句廣告語。其原文是“治療兒童缺鈣，不讓孩子輸在起跑線上”，原意是讓幼兒擁有強健的身體，并不是指腦力開發。著名作家鄭淵潔寫道：“近年來，在教育領域對家長誤導最嚴重的一句話就是‘別讓孩子輸在起跑線上’。一些家長由于擔心自己的孩子輸在起跑線上，通過各種培訓班給孩子灌輸與其年齡不同步的知識，揠苗助長。” 

一、學前教育的目的、意義及原則

1.學前教育的目的 

學前教育的目的是讓孩童樹立正確的道德觀，學習對和錯，形成初步的判斷對與錯的能力：對外部世界和對所處環境進行初步認知和探索（學習探索，試驗和觀察）：學會簡單與社會交往（學習聆聽，分享和合作）：形成健康情緒，讓他們經常進行正面的情緒體驗（建立自信，學習與同伴和家人溝通）：獲得健康的體魄（通過活動鍛煉身體）。學前教育對于人的認知發展的重要性 學前期是人的認知發展最為迅速、最重要的時期，在人一生認識能力的發展中具有十分重要的奠基性作用。同時，學前期還是人的好奇心、求知欲、想像力、創造性等重要的非智力品質形成的關鍵時期。