幫助新生適應(yīng)幼兒園(三)

豐富多彩的活動(dòng)最能吸引幼兒、留住幼兒，尤其要以幼兒園同齡幼兒集中的優(yōu)勢(shì)，讓幼兒感到集體生活的樂(lè)趣。作為教師，應(yīng)盡可能地組織豐富多彩的活動(dòng)來(lái)吸引幼兒，如：吹泡泡，開(kāi)火車(chē)等。在時(shí)間的推移下慢慢的加入活動(dòng)，但大部分活動(dòng)我們都會(huì)以游戲或競(jìng)賽的形式開(kāi)展，讓幼兒喜歡學(xué)本領(lǐng)。如：教師可以給幼兒講好聽(tīng)的故事，帶他們唱他們喜愛(ài)的歌曲等。

2.區(qū)域游戲滿足幼兒游戲欲望。

為了讓幼兒滿足游戲的的愿望，要開(kāi)設(shè)活動(dòng)區(qū)，在活動(dòng)時(shí)老師參與活動(dòng)，并且到各個(gè)活動(dòng)區(qū)內(nèi)照顧組織好孩子。這樣孩子們會(huì)完全放松地去活動(dòng)，在自由自在的玩耍中，讓他們感受到極大的樂(lè)趣和滿足。如游戲區(qū)“娃娃家”中，幼兒們抱抱自己喜歡的毛絨娃娃，給娃娃喂飯，哄娃娃睡覺(jué)。幼兒拿著娃娃家的電話機(jī)喊：“媽媽，我在幼兒園很乖，你早點(diǎn)來(lái)接我�！边@使幼兒充分的宣泄他們的情緒，大膽的表達(dá)自己的情感。

3.常規(guī)練習(xí)。

俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，幼兒還是需要一些規(guī)矩來(lái)約束他們的，但并不是說(shuō)：“***不準(zhǔn)怎么樣�！边@樣的話只是讓幼兒逆反或者讓幼兒這樣做。教師要讓幼兒參與討論應(yīng)該怎么做才是好的，適當(dāng)?shù)募尤牍适�、視頻來(lái)引導(dǎo)。這樣就當(dāng)幼兒犯規(guī)時(shí)不用我說(shuō)，就有幼兒會(huì)提出：“你這樣做是不對(duì)的�！边@句話我經(jīng)常能從金喬路嘴巴里聽(tīng)到，我真的很欣慰。

與孩子們的情感交流，孩子們會(huì)越來(lái)越喜歡你。感情的基礎(chǔ)，為我們的常規(guī)管理打好了基礎(chǔ)，做好了鋪路石。但是幼兒畢竟還小，一口是吃不成胖子的，還是需要我們老師慢慢的引導(dǎo)，才能茁壯成長(zhǎng)。

讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活是幼兒健康和諧發(fā)展的需要，也是教育本身的需要。我們要根據(jù)幼兒的生理和心理的發(fā)展水平，因勢(shì)利導(dǎo)，因人施教地幫助他們向?qū)W前期順利過(guò)渡，為他們?cè)谡麄�(gè)學(xué)前期的學(xué)習(xí)與生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。