幼兒說謊心理因素試析(一)

幼兒說謊心理因素試析

【摘要】現階段兒童青少年常常出現一些不良行為，如“說謊”。“說謊”簡單來說，是說假話，是一種欺騙行為，在幼兒成長道路上是一種正常行為。關注幼兒說謊，我們要全面來認識，也得從各個方向去了解其說謊原因。最主要的是了解其心理原因。

【關鍵詞】幼兒說謊、解析、心理原因

    所謂“人之初，性本善”。在大人們的眼里，孩子是不會說謊的，阻力是不會有假話的。可是，現在越來越多的家長發現自家的小孩竟然也會說假話。謊言很多，卻總是逃不過家長、老師尖銳的雙眼。對于兒童說謊概念的反展，皮亞杰進行了專門的研究，兒童說謊表現出一種系統的發展趨勢：年齡小的孩子把“說謊”和其他語言容易混淆，然而，稍大的孩子會把不好的言語理解為說謊。對于這些說謊兒童來說，他們并不知道自己的意圖，也不知道自己是否說謊。所以，對于幼兒說謊，我們最重要的是從其心理因素來考慮。

    一、幼兒說謊行為現象與分析

    (一）“說謊”的涵義及影響

    說謊是指自身或者是大家有意或者是無意說不真實的話，做出與事實不符的陳述或者用不正確的方式隱瞞真相的行為，其目的是為了得到某些好處，或者是逃避某種懲罰。說謊簡單來說就是講假話，是一種欺騙行為，一種不良行為。對兒童的道德發展有著重要影響，對于兒童說謊，可能會對自身在學校和家庭，社會的交往中帶來許許多多的麻煩，也可能對幼兒在今后的發展及走向社會工作崗位，都有著重要的影響。

   （二）“說謊”的表現形式

    講假話是每個幼兒都會有的現象。說謊和欺騙的共同表象都是講假話，可以導致這一系列行為發生的原因卻有所不同。說謊的表現形式分為“無意說謊”和“有意說謊”。

    首先，對于“無意說謊”的幼兒，是因為他們的認知水平比較低，在思維、記憶、想像、判斷等方面，往往會出現與事實不相符的情況。有的幼兒分不清時間，有事會把去年或者之前的事說成昨天或者今天發生的事情。幼兒的心理發展還不能與成人相比較，還未發展健全。這些是無意說謊的表現。而有意說謊則是有些小朋友為了得到表揚、獎勵或者是為了逃避懲罰，故意編造的謊言。

　　

　　二、幼兒無意說謊原因的分析

   （一）由于自己的想象與現實混淆了而說謊

兒童因為自己年紀太小，對于認識能力和思維能力都未能發育完善，對于自我與環境的關系往往認識不清，無法區分自己的想象與自己所處現實，經常把自己想想象的或者影視文學作品虛構的食物摻入到現實生活中，當作正真發生過的事情。例如;我們班孩子經常在一起討論自己的父母是做什么的。有小朋友說“我的爸爸是一名警察”，而另一個小朋友就會說“我的媽媽是一位公司領導”。過了幾天，孩子們又在一起討論父母的工作，這時你會聽到，之前說爸爸是警察的小朋友今天卻說爸爸是一名建筑設計師，而之前說媽媽是公司領導的孩子領導的孩子說自己的媽媽是一名清潔工，做的事情是為了保護環境，特別的偉大。

放學以后見到他們的爸爸和媽媽，問及工作情況，才了解到他們的爸爸媽媽只是一位維修工和家庭主婦。此時幼兒說謊并不是有意期滿對方，只是因為他們覺得警察、建筑設計師、公司領導、清潔工人在孩子們的心里是偉大的。他們想象著自己的父母多么的偉大，卻忽視現實生活中