淺談如何在幼兒園開展文明禮儀活動(二)

其次，文明禮儀也要結合物質環境。例如在幼兒園的宣傳欄或者是活動室的主題墻上，可以張貼關于文明禮儀的圖片、標語等；畢竟孩子的年齡小，自我管理能力比較弱，我們可以在孩子的活動范圍內張貼一些集體活動時需要排隊、玩具輪流玩等的圖片，讓孩子感受到身邊的秩序。

二、引導家庭參與，緊密配合共同進行文明禮儀教育  　　孩子的主要時間都是在幼兒園內，另一部分時間則基本上都是與家長在一起的。為了讓文明禮儀教育更好地進行并保持其持續性，必須讓家長配合幼兒園的文明禮儀教育工作，讓家長參與其中，使家長也成為文明禮儀的實踐者、宣傳者、引導者。在孩子進園時，我們可以給家長發出倡議：讓文明禮儀成為一種習慣，堅決做到講究衛生，不隨地吐痰；垃圾入箱，不亂扔果殼；愛護家園，不破壞公物；保護綠化，不踐踏草坪；愛護環境，不亂涂亂畫；注意安全，不橫穿馬路；注重禮儀，不粗言穢語；懂得謙讓，不爭執爭搶，尊老愛幼，讓“您好、謝謝、對不起、沒關系”等這些成為我們的日常用語,讓我們每一個人都用友好、誠懇的態度待人，用熱情、大方的舉止處事，給他人帶來愉快和諧，讓我們的周圍充滿愛的溫馨，讓文明禮儀之花在我們身邊競相綻放。家園互相配合，這樣文明禮儀教育更有意義。

還可以通過舉辦文明禮儀講座、文明禮儀知識大賽、當面交流等形式，向家長宣傳文明禮儀教育的重要性，讓家長重視禮儀教育并積極配合幼兒園的工作。在家庭生活中，家長應該隨時引導孩子，對孩子的不規范行為及時作出提醒，并促使其改正。同時，家長一定要做好模范榜樣作用，一言一行要符合文明禮儀規范，這樣可以讓孩子在模仿的家長行為時習得文明禮儀規范。 

三、將文明禮儀從幼兒園、家庭延伸到社會。

把文明禮儀教育活動延伸到社會，我記得有個口號是這樣說的“教育好一個孩子可以帶動一個家庭，教育好一個家庭可以帶動一個社區，教育好一個社區可以帶動整個社會”，確實這樣我們的社會就會更和諧。

雖然小朋友不能改變社會，但是可以影響社會。記得有一次在公園里面，一位媽媽將手中的垃圾隨手扔到地上，這時她的孩子對媽媽說：“媽媽，垃圾要扔到垃圾桶，不能扔到地上的。”這位媽媽覺得很不好意，趕緊將垃圾撿起來扔到垃圾桶了。從這個小小的例子可以看出，孩子的行為是可以影響成人、影響社會的。

最近出現的引起社會關注的案件2013年4月的“復旦投毒案”，最后警方通報是因為林某因與黃洋瑣事引起不和，投毒舍友。據專家分析很多大學生缺乏人際交往能力是連日來高校死傷事件頻頻出現的一個重要原因，這背后是長期以來相關教育的缺失。通過這些事件，很多家長頓時醒悟覺得自己的孩子德行重于學習，覺得與人交往、尊重他人、感恩他人等這才是重要的。

孩子進入的第一個小社會就是幼兒園，作為一名幼兒教師，我們有責任培養孩子良好的文明禮儀習慣，這將會讓他受益終身，所以在幼兒園開展文明禮儀活動勢在必行。

參考文獻

   1、《3—6歲兒童學習與發展指南》 中華人民共和國教育部制訂 首都師范大學出版社2012年10月第一版，第28頁——36頁

2、http:// baike. Baidu.com,《文明禮儀》

3、http:// baike. Baidu.com,《復旦投毒