家長為幼兒入園所做準備存在的問題與對策(一)

家長為幼兒入園所做準備存在的問題與對策

[摘要]幼兒入園是幼兒從家庭生活走向社會生活的第一步，對幼兒來說這是個巨大的挑戰，幼兒入園前的各項準備工作是否完善，將直接影響幼兒入園后是否能盡快的適應幼兒園的生活。為能讓幼兒更快的適應幼兒園的生活，作為家長的我們，必須做好幼兒入園前的各項準備工作，為幼兒做好入園前準備工作的同時，家長也需要做好各種充分的準備，再加上家園密切的聯系，讓幼兒高高興興地去幼兒園。  

[關鍵詞]家長；入園準備；幼兒

    一、幼兒入園前都需要做哪些準備

幼兒家庭教育在學前教育中起著重要的作用，它聯系著幼兒入園后是否能盡快、很好的適應幼兒園的生活，聯系著家長是否做好心理準備迎接幼兒進入新的環境。在幼兒入園前，家長要對幼兒進行多方面的教育以及培養。它是幼兒入園前家庭教育的重要部分。對幼兒入園后，能否盡快的適應幼兒園生活及學習起著至關重要的作用。

要研究家長為幼兒入園做哪些準備工作，首先要從幼兒入園準備開始。入園準備是指在幼兒入園前，家長是否做好了各種所需要的準備工作，包括家長自身要做的準備和家長要為幼兒做的準備。具體來講，包括以下幾個方面：

    1.幼兒生活自理能力的準備

    能力的準備主要是指幼兒在上幼兒園之前，已具備的實際生活能力。具體包括：

   （1）生活自理能力

    生活自理能力指的是幼兒在日常生活中能照料自己的行為能力，如用餐、洗手、入廁、就寢、穿脫鞋子及衣服等。

   （2）語言表達能力

    語言表達能力主要是指幼兒口頭語言表達的能力。

   （3）社會交往能力

社會交往能力指的是幼兒在社會活動交往中所表現出來的能力，如與朋友的交流交往能力，與同伴的合作能力等。

   （4）身體運動能力

    身體運動能力主要是指幼兒肢體運動的基本能力，如：能自然的走、跑、跳、爬等。

    2.心理準備

心理準備主要包括兩個方面，一方面是家長準備送幼兒入園前要做的心理調試，另一方面是幼兒要面對新生活環境所做出的心理調試。

    3.物品準備

    物品準備主要是指家長要提前為幼兒準備上幼兒園所需要的一些基本物品，如生活用品、學習用具等。

    4.幼兒園常規教育的準備

    幼兒園常規教育準備主要是指幼兒入園后要遵守的一些日常生活衛生及學習的習慣，如能安靜午睡、進餐、物品按要求擺放等。 

針對以上這些，家長為幼兒入園前要做的準備，進行研究。本次研究以石家莊市為例，家長如何為幼兒入園做準備，從中找出存在的問題與誤區，幫助家長更好地做好幼兒入園的準備。

    二、研究方法

    1.問卷法

    本次研究的調查問卷是自編問卷——《家長為幼兒入園所做準備問卷調查》，根據調查對象的不同，分調查問卷一和二，分別針對已入園幼兒的家長和未入園幼兒的家長。問卷形式主要以單選和多選題為主，附加一簡答問題。調查在石家莊市幼兒園、兒童活動中心、公園、圖書館、廣場等人多密集的地方進行調查，一共發放問卷500張，回收問卷456張。

2.談話法

經過問卷調查的整理，通過問卷中發現的問題，選取了一些家長進行談話。主要針對家長是如何為幼兒做入園準備以及采用的方法。

三、調查結果

    通過問卷調查和談話發現，家長在為幼兒入園所做準備方面還是存在一些誤區和問題。

    1.缺乏做入園準備的意識和行為

   （1）教育是幼兒園的事情與家庭無關

35%的家長認為幼兒園教育跟家庭教育無關，孩子送到幼兒園就是由老師來看來管的，孩子上了幼兒園會學很多的東西，不會也沒有關系，等他大了就知道了，因此一些家長認為在家根本不需要教育。

    50%的家長能夠認識到幼兒園教育與家庭教育的重要性。通過和這些家長談話發現，很多家長表示很想陪孩子，但是由于工作實在抽不出時間來陪孩子，還有一部分家長表示家中老人看孩子，人家給看孩子就不錯了，根本不敢在要求什么，一小部分家長表示不知道該用什么方法好。大部分家長對幼兒入園準備，他們感到束手無策。

2.“家長為幼兒入園所做的準備”的片面理解