論幼兒入園前應做好何種準備(二)

4、幼兒提供入園物品的準備

孩子剛入園心里難免會產生不安全感內心渴望在新環境找到可以慰籍的人和物品，這時要準備一些孩子熟悉的生活用品；學習用品和玩具幫他重新樹立安全感，在陌生的環境中找到歸屬點，依賴物品緩解焦慮情緒讓孩子安靜下來熟悉新環境。父母要先對孩子說明要買哪些物品和這些物品的用途，最好帶孩子一起去商場選購，讓孩子選自己喜歡的，例如書包，手帕，安全性的玩具在家中給孩子準備通過各類活動熟悉紙、油畫棒、剪刀、橡皮泥、膠水、圖書等學習用品用途，讓孩子自己進行游戲可以增加他對幼兒園的期待感。最后家長應在孩子所有物品上制作標記，讓孩子記住，知道哪些東西屬于自己。

二、園方的準備

1、如何讓家長做好入園體檢的準備。

入園體檢主要是幫助了解孩子的生長發育情況，為幼兒園保健提供依據，也能及時發現貧血、視力異常、爛牙、佝僂病、營養不良、身高體重落后、外生殖器問題及多種感染性疾病。體檢包括了既往病史的詢問，以及體重、身高、皮膚、五官、心肝脾肺、外生殖器的檢查，還有血紅蛋白(查貧血)、肝功能的檢測。以往的乙肝免疫學檢查現列為不是入托(學)體檢項目，不需要檢查，如果家長覺得有必要或想了解乙肝疫苗注射效果，可以向醫生提出。若孩子有挑食厭食情況，還可以同時做個微量元素檢測。需要提前通知家長在入園前的1月之內到社區醫院等進行檢查。

2、幼兒園對小班教師的準備。

首先小班兩位教師不能都是嚴謹型的教師，也不能都是天真爛漫的教師，需要張弛有度。小班教師首先孩子得喜歡，其次孩子得在教師的引導下能循序漸進。所以教師的選擇對小班幼兒的入園準備也是很重要的，需要2位教師各有所長，既能吸引孩子又能暢通的與家長溝通。

3、幼兒園在新生家訪方面的準備。

選擇好新生班級教師后，組織教師需要有效積極的方案。給教師指導性的問卷，發放有效的家長需知。才能有針對性的對家長提問，了解核心問題，最快的了解幼兒的狀況。最有效的和家長溝通:問卷可以包括：幼兒的過敏史、幼兒的餐飲習慣、幼兒的午睡習慣等等，對家長及時提供意見，協助家長最快了解幼兒園和班級情況。（后附表格1：）

三、教師的準備

    電腦，現在當今的社會中已經非常普及，我們充分將網絡資源運用到家園合作之中，通過幼兒園網站，及時發布幼兒在園的活動照片，家長能快速的了解孩子們的真實情況，心情放松，對幼兒園也增強信任；同時網站上發布一些科學育兒的知識給與家長以一貫性的教育和指導，縮小對孩子的教育上的差別。如果教師和家長建立了很好的溝通橋梁，可以給孩子創造出更多樣的教育環境，讓孩子了解更多的知識。教師可以通過網絡建立起溝通的橋梁，具體做法我總結了以下兩點：

1、運用“微信、飛信”業務及時、清晰、便利地與家長溝通。

獲取了家長的聯系方式以后，教師可以利用移動新推出的“微信”業務將所有家長的號碼加入到自己的好友中，運用電腦將需要發放的通知、照片編輯好，發布在家長群中。真正做到及時、清晰、便利以及完全地與家長溝通。

2、有效利用幼兒園網站。

現在做什么都需要將環保放在首位。因此以往那種向家長發放資料、通知等傳統模式現在更顯得過時及浪費。因此，教師可以在幼兒園網站上設置班級公共郵箱，將需要發放的學習資料（例如：“新生入園父母該做些什么?”“家長如何幫助孩子做好入園準備？”“如何幫新入園兒童度過入園關”“幼兒不愿入園的原因與對策”等）、以及內容比較多的通知（例如：“公共郵箱的使用方法”“教師的聯系方式”）等上傳到班級公共郵箱中，再通過飛信、微信提醒所有家長及時查收，就可以真正實現無紙化重要資料的發放工作了。

  目前獨生子女偏多他們接觸外界的機會不多，對陌生環境適應較慢，雖然很多父母會帶孩子外出旅游或在社區找同伴游戲，可跟同伴的交往還是不夠。但幼兒園對孩子來說是一個陌生的環境與孩子熟悉的家庭環境之間存在很大的差異，孩子需要適應也要一個過程。隨著家庭教育素質的提高，隨著幼兒園人文教育的突出每個家庭幼兒園都能積極充分協助幼兒做好入園前的各項準備工作，使孩子入園后健康發展。更多的孩子會平穩的邁出跨向社會的第一步！

參考文獻：

1、崔榮華：《家園配合共同做好幼兒入園前的準備》，幼兒教育，2000第7、8期

2、李婕：《7種讓小寶寶樂與上幼兒園的方法》，幼兒教育導讀，2003第8期

3、周咪：《寶寶入園早知道》，中國宇航出版社，2007

4、李生蘭：《幼兒園與家庭,社區合作共育的研究》,華東師范大學出版社，2003年8月,第一版