關于學習幼兒園中班主題教育活動方案設計的體會(二)

2、知道吃蔬菜對身體有益處，逐步養成愛吃蔬菜的飲食習慣。

3、知道有些蔬菜可以生吃。

活動準備：

1、幼兒和家長一同收集有關蔬菜的營養價值的資料。

2、資源包：教學課件《多吃蔬菜身體好》。

3、多種常見蔬菜：洗好的黃瓜、西紅柿、蘿卜 個1—2個；小勺每人一把；菜刀、菜板、碗；紅、黃菜筐各一個。

活動過程：

1、交流討論，初步了解蔬菜的主要營養價值。

（1）幼兒自由交流自己了解到的有關蔬菜營養價值的資料。教師巡回觀察、傾聽。

（2）請幼兒在集體中介紹。

（3）師幼根據記錄，梳理小結蔬菜的主要營養價值。

2、觀察常見蔬菜事物，鞏固了解其名稱和主要營養價值。

（1）教師逐一出示蔬菜并提問：這是什么？吃了有什么好處呢？

（2）邊觀察演示教學課件邊逐一小結：西紅柿他又豐富的維生素，吃了它，可以預防感冒；胡蘿卜，吃了它眼睛會變亮；黃瓜，它能解渴，還能保護小朋友不上火；這是芹菜，它可以幫助小朋友大便通暢，這是大蒜，細菌見了它害怕，小朋友吃了它就會少生病。

3、在多種蔬菜中找一找，哪里可以生吃，那些不可以生吃。

4、觀察能生吃的蔬菜切開后的樣子，集體品嘗。

活動四：好吃的玉米 

活動目標：

1、愿意積極、主動地觀察玉米，對探究玉米的不同特征感興趣。

2、通過看看、說說、嘗嘗、聽聽等多種方法，較完整地歸納玉米的外形特征和內部結構。

3、知道玉米有較高的營養價值，逐步養成愛吃粗糧的習慣。

活動準備：

1、資源包：教學掛圖《好吃的玉米》

2、生玉米：完整的玉米、去掉苞葉的玉米、切成一截截的玉米；玉米食品：玉米糖、玉米粥、玉米餅、玉米飲料、玉米香腸、爆米花、玉米汁等。

活動過程：

1、觀察生玉米，導入活動。

教師將多種生玉米展示在展臺上，提問：這里有什么？你們吃過玉米嗎?玉米是什么樣子的呢？

2、自主觀察玉米，了解玉米的外部特征及內部結構。

（1）、提出觀察要求，引導幼兒觀察：請仔細看一看玉米是什么樣子的；看的時候還可以摸一摸、聞一聞等。

（2）幼兒自主觀察玉米的外形特征及內部結構。教師巡回觀察。

（3）引導幼兒相互交流、表達自己的發現。

（4）教師小結。

3、觀察教學掛圖，初步了解玉米的生長過程。

（1）、出示教學掛圖提問:仔細看看，玉米是怎樣長出來的？先是怎樣？然后怎樣？最后怎樣？

（2）引導幼兒有序觀察并表達后，以玉米自述的形式概括玉米的生長過程：我叫玉米，從一顆小的玉米種子開始，慢慢發芽、長高、抽節，然后長出玉米棒，吐出玉米須。

4、觀察玉米食品，了解玉米的營養價值。

5、品嘗玉米食品，相互交流玉米的味道，結束活動。

活動五：自助游

活動目標：

1、樂于參與自助游活動，體驗集體游戲的樂趣。

2、能動作靈敏、協調地進行活動，鍛煉平衡能力。

3、練習在椅子上走、跨和向下跳等基本動作。

活動準備：

有節奏有變化的音樂；小椅子人手一把。

活動過程：

1、隨音樂入場，進行熱身。

2、展開多項情境游戲，練習走、跨、向下跳等動作。

（1）開汽車。幼兒開著自己的車去秋游。

（2）過獨木橋。練習在椅子上行走。

（3）爬小山。練習跨、跳椅子。

（4）占椅子。練習繞椅子跑。

3、放松身體，收拾椅子回班。  

活動六：一起摘果子

活動目標：

1、通過故事理解合作含義，懂得合作是一件很快樂的事情。

2、大膽參與合作游戲，能與同伴共同商量合作的方法，在游戲中相互協調。

3、知道生活中的許多事情需要合作，合作時可與同伴取長補短。

活動準備：

1、資源包：教學CD《誰的本領大》。

2、在墻面高低不同位置貼上多種果子圖片若干；與果子相應的筐子各一個。

活動過程：

1、欣賞故事，導入活動。

2、相互討論，感知合作的意義。

（1）回顧故事內容，了解合作帶來的成功及快樂。

（2）幼兒充分表達后，教師小結：小猴、梅花鹿都有自己的本領，但是它們一個人的力量是不夠的，它們發現你幫我，我幫你，一起合作，本領就更大了。成功合作摘到果子，讓它們非常的快樂！

3、游戲：摘果子。進一步體驗、理解合作的含義。

（1）教師介紹游戲玩法及規則。

（2）請幼兒探索盡快完成任務的方法。

（3）幼兒游戲。

（4）幼兒交流合作游戲的感受，感受合作的多種方法。

（5）幼兒相互幫忙放松，結束活動。

五、主題活動評述

本主題的教育價值在于：幫助幼兒了解秋天季節特征和氣候變化，以及它對人們生活方式產生影響；了解動植物生長和季節變化之間的關系；認識自然界的四季更替現象，感動、欣賞大自然的奇妙和樂趣，使幼兒初步萌發對大自然的愛。