論幼兒園與家長的有效溝通01(一)

               論幼兒園與家長的有效溝通

摘要:在幼兒教育工作中需要和諧的人際關系，這樣能體現(xiàn)一個幼兒園的本質，。在這其中，做好與幼兒家長的交流溝通工作，是為幼兒提供優(yōu)質服務的重要環(huán)節(jié)。新時期家園共育工作是非常的重要。要提供幼兒的素質，單靠幼兒園或是家庭任何一方都是難以實現(xiàn)的。唯有重視教師與家長的交流溝通工作，讓家長主動參與到幼兒的教育中來，做到家園共育，才能有效地提高幼兒園保教工作的質量，促進幼兒全面健康的發(fā)展。

一、幼兒教師與家長交流溝通的現(xiàn)狀分析

遠程教育中難免會遇到許多困難和挫折，作為一個獨立的學習者要對自己負起責任，樹立和鞏固學習信心，是伴隨整個學習過程的一個重要任務。在學習上若漫無目標，無從入手，不僅會浪費掉很多寶貴的時間，還會對學習本身產(chǎn)生厭煩情緒。在每一次學習前最好先定出希望達到的目標，安排切實可行的學習進度和程度。但不能操之過急、急于求成，不要一次就定太高的目標，要循序漸進、實事求是，只有正確地評價和認識自己，客觀地設定自己的期望值，才不至于因達不到過高目標而打擊自己的學習信心。

   二、家園共育在幼兒園與家長溝通交流中的重要性家園共育是幼兒健康成長的基礎，也一直是幼兒園工作的重要組成部分。孩子能夠茁壯成長，更是老師和家長的共同愿望。隨著教育理念的不斷更新，很多家長對幼兒園教育不再唯馬是瞻，他們重視幼兒的早期教育，有了自己的教育理念。家庭和幼兒園教育是影響幼兒身心發(fā)展的兩大方面，這兩大方面對幼兒的影響必須同方向、同步調才能達到事半功倍的效果。因此在幼兒園與家長溝通工作中雙方交流的好壞，直接影響到幼兒園的反饋教學。有的家長育兒觀念會與幼兒園沖突，使幼兒園工作不能很好地進行，因而導致雙方合作不愉快。為了達到家園同步的配合教育，