論家園合作共同培養(yǎng)(二)

●  支持鼓勵(lì)孩子自理的要求　　幼兒期有著強(qiáng)烈的好奇心，他們對(duì)新奇的事往往都有探究的欲望。當(dāng)他們有這種欲望時(shí)我們應(yīng)該積極的支持和鼓勵(lì)他們。同樣在生活自理方面也是如此，當(dāng)孩子看到父母刷牙、洗臉時(shí)可能會(huì)說(shuō)：我也刷牙，這個(gè)時(shí)候請(qǐng)您支持孩子的欲望，不要擔(dān)心孩子會(huì)弄濕衣服、弄灑水。　　●  要激發(fā)幼兒生活自理的興趣　　興趣是成功的開(kāi)始。只有對(duì)某些事情產(chǎn)生了興趣才能更加喜歡去做某些事情。我們可以利用講故事、唱兒歌、作游戲等形式，使孩子懂的自己的事情自己做，懂得利用自己的小手可以做許多的事情，從而激發(fā)孩子生活自理的興趣。　　●  教給孩子生活自理的技能　　●  根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和能力逐步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)。　　在大綱中要求教育孩子要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，尊重幼兒身心發(fā)展的要求。教育不能超越孩子的能力范圍。把孩子不能完成的任務(wù)交給他們孩子沒(méi)有成功的喜悅?cè)菀桩a(chǎn)生自卑感，從而失去信心。比如說(shuō)洗衣服，如果開(kāi)始就讓孩子洗一件上衣，孩子嘗試之后感覺(jué)非常困難，會(huì)對(duì)洗衣服產(chǎn)生厭煩和恐懼心理也許以后再也不愿洗衣服了。如果根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)給孩子一塊手帕，他也許會(huì)感覺(jué)很輕松的，再加上大人的表?yè)P(yáng)，孩子嘗到了成功的喜悅，從而激發(fā)了孩子自我服務(wù)的興趣。　　●  對(duì)孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)要持之以恒　　一種習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，需要我們天天做，時(shí)時(shí)做持之以恒。幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)更始如此。我們不能今天讓孩子去自理，明天覺(jué)著孩子太辛苦或者太麻煩就一切代勞。這需要我們要有耐心，有恒心把教育孩子當(dāng)成我們的事業(yè)。　　●  家園密切配合，共同培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣　　當(dāng)前我們幼兒園的教育理念是讓孩子學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。在超前理念的指引下需要家長(zhǎng)密切的配合，家園統(tǒng)一思想，統(tǒng)一教育，共同培養(yǎng)幼兒的自理能力。　　孩子學(xué)會(huì)了自理，人生就成功了一半，就為以后進(jìn)入這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，能夠堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活，堅(jiān)強(qiáng)的自立于社會(huì).