論幼兒入園前的準備策略(二)

我當時特別不理解他的這種轉變，覺得特別奇怪。可是后來當我跟這位小朋友相處了幾天以后，我通過觀察和與他聊天，發現他是因為適應不了班里十幾個孩子一起吵鬧的聲音和自己的周圍一下子多了這么多人，才會有這樣的表現的，這位幼兒本身就特別膽小，下樓梯都必須拉著旁邊人的手，要是沒人，他會選擇站在樓梯口大哭也不會自己下樓的。理解了他的這些習慣后，我選擇讓他跟著我去全園各班轉班并觀察其它幼兒的表現，慢慢的，我開始請他幫我給其它的老師送東西，他開始的時候特別的不愿意，后來送的次數多了他就開始自己進班里觀察小朋友的活動，然后慢慢的參與其中了。

其實，我們成人有時候也會對一些未知的或者是自己比較陌生的新環境產生恐懼、對一些比較嘈雜的聲音比較反感，更別說只有兩三歲的幼兒了，很多時候，當我們對幼兒的某些行為不能理解的時候，不妨站在幼兒的角度，換位思考一下，如果我是幼兒，我會怎樣面對這個新環境。

四、家長應堅持不懈

幼兒入園前，所有的父母除了要幫助幼兒做好適應新環境的工作外，還要準備好打持久戰的準備，一般幼兒入園，在前一個月以內，都會或多或少的出現哭鬧的現象，有的家長看到自己的孩子哭的特別傷心，就直接將孩子帶回家準備在家里做好思想工作后再送來，還有一部分幼兒在一入園就開始有一些小感冒的癥狀出現，這時候有的家長會認為是老師沒有照顧好的原因，一發現幼兒有一點頭疼腦熱就請假不上幼兒園，等到幼兒在家休整好了再送回來，可是一返園，發現孩子又是哭鬧不止，堅持一兩天，就又請假了。

以前班上有個小男孩平時都是由爺爺奶奶負責接送的，這個小朋友的抵抗力特別差，一送幼兒園就感冒，小班和中班兩年出勤的天數加起來還不到兩個月，一有病爺爺奶奶就找園長和老師，說是老師沒有照顧好孩子，我當時也很無奈，為什么其它小朋友都很健康，怎么偏偏就他老生病呢？

這是我在工作中發現的最頭疼的事情之一，針對這類孩子，我覺得最應該堅持不懈的就是家長了，既然您選擇了自己滿意的幼兒園，就應該將孩子放心的交給老師，每個星期從周一到周五（除非孩子病的特別嚴重）都應該堅持按時接送幼兒入園，只有這樣，孩子才能養成好的作息時間，更快的適應幼兒園生活，而且像這種體弱多病的孩子更應該加強體育鍛煉，早睡早起了。

當然并不是每個幼兒都會在入園的時候出現這類的情緒，有一部分幼兒可能比較外向，喜歡和同齡的小朋友一起玩，看到小朋友和玩具就特別的興奮，一玩起來就不愿意回家的，在入園的時候基本上不需要家長特別的操心，能夠很快的適應新環境，針對這一類孩子，入園最難適應的應該是不習慣幼兒園的常規訓練、不愛睡覺，這類孩子好像永遠都不會累，一天就算不睡覺也會非常的有精神，而家長能夠做的就是在家幫孩子養成良好的午休及喝水習慣，這樣才能夠保證孩子入園以后能夠很好的適應幼兒園的生活。

這是我參加工作四年，從實習生一直成長到保教主任期間，所觀察和學習到的，算是我工作經驗的積累吧，在這一篇論文中，我沒有參考某一部文獻也沒有仔細拜讀某一位教育家的著作，并不是因為我覺得自己有多么的厲害，我只是想把自己看到的最真實的東西寫出來，雖然我的單位是一家比較小型的幼兒園，但是我卻在這里參與了一群孩子從入園到離園的全過程，在此期間，我觀察到了許多用成人的眼光很難理解的孩子之間的相處規則，也嘗試著去探究他們，然而越是好奇，越讓我覺得孩子是一個個很讓人著迷的個體，他們的每一個反映和每一次在活動中的表現也許都會讓你大吃一驚，但是這一定是有他們的原因的，我在此過程中找到了無盡的樂趣，希望自己能夠繼續探索下去，去發現更多的屬于孩子本身的東西。

參考文獻：

[1]徐立平，《幼兒入園適應工作中的誤區》，《幼兒教育》2004年第7、8期，第55頁

[2]李捷，《7種讓小寶貝樂于上幼兒園的方法》，《幼兒教育導讀》2003年第8期，第7頁

[3]崔榮華，《家園配合 共同做好幼兒入園前的準備》，《幼兒教育》2000年第7、8期，第77頁。