給孩子一點愛(一)

給孩子一點愛

[摘 要]當今的幼兒大多數是獨生子女，使他們無意中形成了以自我為中心，只知獲取，不懂給予，眾人為我的心理傾向。幼兒園、家庭應攜起手來，讓孩子學會在享受愛的同時，也懂得自己如何付出愛，如何使他人接受自己的愛，以及學會關心、幫助他人；理解、尊重他人；愛護分物；愛護動植物；愛護自己的物品，使其成為具有愛心、樂于助人、德才兼備的人。

[關鍵詞] 愛心  幼兒  教育

當今的幼兒大多數是獨生子女，獨生子女所處的特殊環境，使得大多數幼兒久而久之無意中形成了以自我為中心，只知獲取，不懂給予，眾人為我的心理傾向。這是我們現行教育的一種悲哀，即在為孩子付出大量愛的同時卻忽略了最重要的東西——讓孩子學會愛，學會如何去愛自己的父母，愛自己的老師，愛所有關心自己的人。因此對幼兒進行“愛心”行為教育，讓孩子學會愛迫在眉睫！

一、開展“愛心”活動

目前的幼兒園教材中，“愛心”行為的教育目標，還不像其它學科那樣明確，這就要求我們教育工作者應根據本班的實際情況有意識地制訂相關“愛心”行為的目標，采用靈活多樣的教育活動有目的、有計劃地進行。

１、利用“愛心”素材

在幼兒園的教材中，有一些關于“愛心”行為的教材，對此可充分利用。如中班語言活動：《幫助熊奶奶》，該活動目標為根據圖片內容了解熊奶奶遇到了哪些困難（腿腳不便的熊奶奶過十字路口、在門前臺階上摔倒、在衛生間滑倒），引導幼兒創造性地想象如何去幫助熊奶奶解決困難。但活動并沒有到此結束，而是讓“愛心”行不斷延伸，讓幼兒講講自己還為老人做過哪些好事，并將后來為老人做的好事畫下來，放置區角，引發了幼兒更多的關愛老人的熱情。又如：故事《桃樹下的小白免》，教育活動不僅是停留在故事內容上，更重要是讓幼兒感受分享的快樂，學會關心別人和感激關心過自己的朋友。

２、體驗“愛心”游戲

游戲是幼兒的主導活動，是教育的重要手段，運用幼兒游戲自主自愿的特點,將愛心教育貫穿于游戲中，誘導幼兒在活動中學，在娛樂中愉快地體驗“愛心”行為。例如角色游戲《公共汽車》，老師以“老奶奶”的角色和幼兒一起游戲，從而引導幼兒為行動不便的老人讓座等活動,并從中感受到