關于學習學前遠程教學的體會(二)

二、學習階段的認知。

我是從2012年3月份開始學習遠程教學的，經過了一段時間的學習，才發現，自己所掌握的知識面實在是太少了，這讓我更加下定決心好好學習，所謂“活到老，學到老”。通過遠程教學，讓我覺得精神輕松了很多，因為不用再煩惱奔走于家和學校。也讓我輕松的學習并掌握了一些知識和技能。不過輕松的同時，自己更加明白了，遠程教學和學校教學是有所不同的，遠程教學完全是一種自主自覺的學習模式，有別于在學校老師的督促，所以我覺得想要取得好的成績，一定要端正好學習態度與目的。各種教育資源庫通過網絡跨越了空間距離的限制，使學校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區輻射的開放式教育。學校可以充分發揮自己的學科優勢和教育資源優勢，把最優秀的教師、最好的教學成果通過網絡傳播到4面8方。任何人、任何時間、任何地點、從任何章節開始、學習任何課程。網絡教育便捷、靈活的“5個任何”，在學習模式上最直接體現了主動學習的特點，充分滿足了現代教育和終身教育的需求。教師與學生、學生與學生之間，通過網絡進行全方位的交流，拉近了教師與學生的心理距離，增加教師與學生的交流機會和范圍。并且通過計算機對學生提問類型、人數、次數等進行的統計分析使教師了解學生在學習中遇到的疑點、難點和主要問題，更加有針對性地指導學生。雖然面授時間少了，自主學習的要求高了，但通過這種新的學習形式，可以提高自己的 學習能力。在信息化社會中，人們生活、工作環境的變化越來越快，需要面對不斷出現的新知識、新技術。一次性的學校教育，越來越不能滿足個人終身的社會需要。只有不斷學習，才能跟上生活、工作的節奏�，F代遠程教育為所有求學者提供了平等的學習機會，使接受高等教育不再是少數人享有的權利，而是個體生存的基本條件；教育資源、教育對象、教育時空的廣泛性，為大眾的終身學習提供了可能性。接受教育不光是學習知識，還要學會學習，為以后繼續學習培養良好的學習習慣；掌握必要的學習技能。學會利用現代信息技術進行自主學習，對今后不斷地獲取知識和提高教育層次將是非常有益的。我是一名幼兒園教師，為了能讓自己的綜合素質得到更好的提升，也為了不被當代社會所淘汰，所以我一直不斷地摸索創新，不斷地學習來充實自己，現在又有了這么好的條件，所以我選擇了遠程教學。

三、學習過程的總結

先根據自己的學習特點、時間來制定一個適合自己且合理的學習計劃。學習的時候，更要做好自己的學前準備，如：預習課程內容，了解主要的知識點、課程的難易程度、涉及到的習題等等，為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目標，嚴格按照學習計劃以及學習時間表完成每一個單元的學習任務和目標。不懂的地方記錄在電子筆記本上。同時，學習后的復習也是關鍵，將學習時的筆記再整理成詳細清晰的文字材料，尤其要把在線學習中已弄明白的問題記錄下來，為今后復習、考試提供方便。整理的過程也是一次復習的過程，對已解決的問題可以加深記憶，有助于發現、解決新的問題。還有作業也要按時完成，教師將根據課程內容的不同而提供不同的在線作業和離線作業，一定要按照教師的要求，認真及時地在線提交作業，完成作業是參加考試的前提條件。如果遇到不會的題目之類的，多與其他學生交流學習心得和體會，互相鼓勵學習信心，學習他人的成功經驗。

四、學習遠程教學的體會

遠程教育學習充分發揮了它的優勢。在學習的過程中我們可以下載網絡課件，借助教師的講解結合教材進行學習；然后運用所學知識去完成網上布置的作業，若此時碰到了疑難，也完全不必擔心，可以和學習中心的在線老師或其他學員交流，討論答疑，也可以在網上發貼留言，與大家一同探討，還有許多學員在分組交流，大家彼此學習，既撞擊出智慧的火花，又結識了許多志同道合的朋友。學習遠程教學使我學的更有信心更有自信，并且學以致用，把所學充分利用到工作當中去，我相信，它會讓我在學習、生活和工作中更加地出色！謝謝遠程教學帶給我的另一片美好天空！