幼兒入園前應做何準備(一)

幼兒入園前應做何準備

    〔摘要〕幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會生活的第一步，由于家庭和幼兒園的教養環境、成人的教養態度、教養方式、成人和幼兒的關系、幼兒的角色地位等不同，幼兒入園后會出現這樣那樣的不適應，為了使幼兒盡快地渡過這一適應期，順利地溶入幼兒園的生活，從幼兒家長和幼兒園兩個方面對幼兒入園前準備工作的重要性做了深入闡述，并論述了幼兒入園前一系列的生活、心理、人際交往等方面的準備訓練，以使家長和幼兒園協調配合、幫

助幼兒適應新環境，共同做好孩子入園前的準備工作。

〔關鍵詞]〕學前教育 幼兒 入園

1、前言 

   幼兒從家庭到幼兒園，經歷了教育生態環境的變遷。幼兒園是幼兒進入的第一個專門教育機構，也是幼兒第一次接受正規機構教育。家庭中幼兒的活動雖有父母指導，但絕大部分家庭計劃性不夠，目的性不明確，方式方法不一定得當，幼兒更多的是自發探索或游戲，而幼兒園中教師對幼兒進行有目的、有計劃的組織和引導，活動內容更為豐富，并且與內容相結合創設了特定的環境，配備了特定的材料，活動的目的性非常明確。在家庭中，由于家庭結構、關系及父母素質不同，幼兒的角色狀況各異，有的處于絕對中心地位“小皇帝”，有的則處于被嚴格控制的狀態。在幼兒園中，一向倡導良好的相互尊重，是“師生關系，除了師生關系外，幼兒還享有同其他兒童平等相處的權利，并且大部分的時間是在與其他兒童平等相處的過程中度過的。在這種相處的過程中，兒童學會尊重、服從同伴，這是建立良好人際關系的基礎。在幼兒園中，幼兒可以多層面地體驗人際關系，多層面地了解自己的角色。在與教師的關系中，自己是學生，是集體中的一員，在與別人相處中，自己是朋友、伙伴，正是在這種多層面的體驗中，形成了兒童的自我意識和自我概念，進而形成了兒童的責任感、榮譽感及集體意識。在家庭中，幼兒與同伴相處對于兒童來說并不十分迫切，而更多的是一種對成人的依戀感。3歲后，同伴關系變得越來越重要，兒童有建立密切的同伴關系的愿望，幼兒園中的同伴關系對于兒童社會性的發展，對于兒童心理成長十分重要。

2、家庭

孩子要上幼兒園前，家長最重要的是先去了解孩子即將就讀的幼兒園環境， 了解幼兒園的時間安排、活動方式及幼兒園教師的要求，這樣家長可以先在家里讓孩子嘗試在生活習慣等方面向幼兒園的生活靠攏，使孩子順利地入園，盡快地適應幼兒園生活。

齡兒童進入幼兒園是他們步入社會生活的第一步，對他們來說，入園的前一天還生活在熟悉、寬松、溫暖的家庭中，受到長輩的寵愛，生活自如、隨意。而進入幼兒園后，卻要面對一個完全陌生的環境，素不相識的同伴、保教人員及有約束力的集體，而且在生活環境、活動方式、人際交往等方面存在著很大差異，因此在孩子入園之初，會產生惶恐、焦慮、不安甚至害怕的情緒，會出現不同形式、不同程度的適應困難，這些都是正常的。幼兒園是幼兒進入的第一個專門教育機構，如何幫助孩子盡快熟悉環境，縮短不適期，融入集體生活成為家長和幼兒園的重大課題。下面我就幼兒入園前應做的準備工作作簡要論述。 

 一、家長的準備工作 

 1、家長的心理準備 

     家長要做好分離的心理準備，不要看到、聽到孩子哭鬧就心慈手軟，不敢放手。應該明白孩子入園哭鬧是一個必經的過程。家長不要自己胡亂猜測孩子拒絕入園的原因，不要把自己的焦慮情緒傳染給孩子，要用積極正確的態度去影響孩子，相信接受過正規、專業訓練、經驗豐富的老師，會因人而異對孩子進行適宜的照顧和教育。孩子在家哭鬧不去幼兒園時家長應讓孩子認識到去幼兒園這事不是用哭鬧可以改變的，家長不要面露不忍，可以淡然處之轉移話題，與孩子進行一些身體接觸和撫慰。這種方式反而能縮短孩子哭鬧時間，減少大人和孩子的痛苦。 

 2、物品的準備 

 （1）生活物品的準備 

 父母要帶孩子一起去商場選購入園必備孩子喜歡的物品，例如書包、手帕、安全性的玩具等，并解釋這些物品的用途，另還應多準備幾套換洗的衣服，剛入園的孩子由于環境不適應、心理緊張，很容易發生尿褲子的情況，孩子吃飯撒飯容易弄臟衣服，有時一天要換幾套。