幼兒身心和諧發展的研究心得(二)

        近今年來，家庭居住環境與條件有了較大的改善，居民大院逐步被高層，封閉的住宅樓所替代。于是大多數幼兒離園或放學回家后不與其他同伴甚至鄰居交往，而多與電視做伴，使人際交往能力普遍較差，自我中心幾乎成了通病；。而且作為經濟發展標志的城市的發展和城市化的推進，兒童的生活環境越來越遠離大自然，住宅樓里不能養動物，難以種花草，許多兒童不僅缺乏關于自然的知識，而且對自然美的感受性與，對自然，對生命的敬畏都大大減退了；。

        改革開放使家庭生活水平提高很快，家庭電視的普及率極高，兒童與電視的關系密切，使當今兒童的發展明顯的受到傳播媒介影響。一方面兒童的知識量，信息量劇增，事業空前擴展，對快速變動的影響反應很快，對形狀，符號，數字等的接觸比過去的兒童多的多：而另一方面，直接積累經驗，自己動手動腦解決實際問題的機會越來越少，戶外游戲活動的時間越來越少，翻閱圖書的興趣越來越小；。隨之而且兒童的語言發展，交往能力發展等也受到不良影響。

        除了家庭環境的變化之外，兒童生活與其中的社會環境也與過去大相徑庭。特別是社會價值觀的多元化，生活方式，娛樂方式的變化給兒童的影響是不可低估的。由于今天的兒童過早地接觸到一些其小小年齡本不該接觸的東西，如成人電視節目中、，電子游戲中、，廣告中，、家長談話中關于金錢、，性，、官位，、物質享受等等的影響，使幼兒社會性發展中出現了不少過去沒有的問題。另外，社會上對高學歷，高薪酬過分追求的熱浪正通過急功近利，望子成龍的家長沖向幼兒，并對幼兒園教育造成了一定的影響。

        要知道，現在的幼兒都是以后的希望。啟蒙時期的人生觀，價值觀的初步培養對其一生的走向影響深遠。因此，給幼兒營造一個良好的生態環境，給他們灌輸一個正確的價值觀勢在必行。關注兒童的心理健康，促進幼兒的身心和諧尤為重要。

四、學習心得

   隨著社會發展和各種條件的改善，人們的健康觀念也隨著發生了變化。最近，世界衛生組織提出了健康新概念，指出“所謂健康，就是在身體上、精神上、道德上、社會適應上完全處于良好的狀態”，也就是說，健康包括四個方面的內容：第一，生理健康；第二，心理健康；第三，道德健康；第四，社會適應健康，這構成了健康的整體概念。心理和社會適應健康是指人的精神、情緒、意識方面的良好狀態，包括智力發育正常、情緒樂觀穩定、意志堅強、人際關系協調、生理心理年齡一致等方面。健康的內容是全面的、完整的，任何只注重兒童的生理健康或心理健康的做法都是片面的、不可取的。隨著新的健康觀的建立，一個健康的兒童，不僅是一個身體健全的兒童，更是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的兒童。促進幼兒身心健康發展既是幼兒教育的根本目的，也是幼兒健康教育的終極目標。幼兒心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到滿足之后，情緒和社會化等方面所表現出來的一種良好的心理狀態。常常表現為：對自己感到滿意、情緒活潑愉快、能適應周圍環境、人際關系友好和諧、個人的聰明才智得到充分的施展和發揮。