某幼兒園教師職業倦怠感現狀調查研究(一)

某幼兒園教師職業倦怠感現狀調查研究

隨著我國現如今的社會經濟不斷發展，對于我國的教育事業的要求也在不斷的提高，而在我國的教育事業中，幼兒教育作為我國最為重要的也是最為基礎的教育階段，對于一個人未來的發展和成長有著重要的作用。所以在幼兒教育的過程中，需要對幼兒的教育進行更高的要求。在幼兒的教育過程中，主要的組成成分便是教師的作用，幼兒在接受教育的過程教師對于幼兒的發展有著重要的影響，并且能夠引導幼兒向健康的方向發展。但是由于現如今我國幼兒教育的事業的發展，幼兒教師的師資和待遇仍然是以前的水平，甚至幼兒教師的薪資和待遇不如以前，這就導致了我國的幼兒教育的過程中幼兒園教師產生了職業倦怠感，對于幼兒的教育產生了極大的影響，所以改善幼兒園教師的教育態度，讓教師打消職業倦怠感，對于幼兒的成長和發展有著重要的作用。本文主要對幼兒園教師職業倦怠感現狀進行了分析，并進行相應的改善政策的提出，以供幼兒園師資發展參考。

一、幼兒園教師職業倦怠感的現狀

現如今，隨著我國社會經濟的發展，人們對人文教育的認識也逐漸提高，并且深刻意識到了教育的重要性，越來越多的人們看到了我國教育事業的蓬勃發展，所以在我國的教育事業中，越來越多的人們投入到了教育事業中，這也讓我國的教師行業的競爭力變得越來越強。幼兒教育的興起為越來越多喜歡幼兒并且熱愛教育的幼兒教師們提供了更多的機會。但是由于現如今的幼兒教育事業中，對于幼兒教師的要求越來越高，但是對幼兒教師的薪資和待遇一直上不去，這樣的現象造成了幼兒教育中缺乏了教師資源，而且在職的教師也會產生對職業的倦怠感，從而限制了我國幼兒教育發展。所以，提高幼兒教育的師資建設，提高幼兒教師的薪資和待遇，對于教師的倦怠感的消失有著重要的作用。

在我國的幼兒教育中，教師的倦怠感的產生對于我國的幼兒教育的發展產生了較為嚴重的影響，阻礙了幼兒的成長和發展。所以在實際的教師教學的過程中，了解幼兒園教師職業倦怠感的產生的現狀，明確在實際的教育過程中出現的問題對于改善教師的倦怠感有著重要的作用。下面對我國幼兒園教師職業倦怠感的現狀進行簡要的分析。

第一，幼兒教師產生的倦怠感是由于薪資和待遇的不高，使幼兒園教師對于幼兒教育沒有了興趣和動力，也就限制了幼兒教育的發展。在我國的幼兒發展的過程中，隨著現如今社會和家長的要求不斷增高，對于幼兒園的教育水平和教學質量的要求也不斷的在提高。而幼兒園的教育水平的提高關鍵在于教師的教育水平，教師的教學能力以及綜合素質對于幼兒的教育來說有著重要的作用，所以一個教師的這兩種能力對于幼兒園的教育有著重要的發展和影響。但是現如今人們對幼兒教育的要求的不斷增高的同時，對教師的要求也就會不服啊增高，教師在教育的過程中需要完成的工作也就變得更多，而幼兒園在薪資和待遇問題上仍然按以前的標準，這樣會使幼兒的教育過程中讓教師做更多的工作而得到更少的報酬，教師自然也就會產生倦怠感，從而影響幼兒教育的發展，對幼兒的成長和學習產生較大的阻礙。

第二，由于現如今幼兒教育的不斷增高的要求，使教師在幼兒教育的過程中需要完成更多的工作，甚至有的幼兒教師需要同時要任教多門學科，由于工作的繁重而使幼兒教師對其職業產生了倦怠感，影響幼兒教育的發展。同時，我國現如今對幼兒教師的要求也在不斷的提高，需要幼兒教師同時具備較高的教學水平和綜合素質，使幼兒教師這一職業而從事的工作更加的繁重，讓幼兒教師以及將要從事幼兒教育這一職業的人們認識到了幼兒教育事業的困難性，也會造成幼兒教師職業的倦怠感更加的強烈，限制了幼兒教育事業的發展。

二、對幼兒園教師職業倦怠感現狀的調查

（一）調查對象

在進行我國幼兒園教師職業倦怠感現狀調查工作時，首先需要了解的便是調查對象，調查對象的確立對于調查的過程中起到一個主導的作用，以便調查能夠正常進行。幼兒園教師職業倦怠感現狀調查調查對象便是幼兒教師。在實際的幼兒教育的過程中，需要對教師進行調查，明確幼兒教師職業倦怠感的產生原因，而且還要對形成倦怠感的教師在實際的教育過程中的教學質量，以此來明確幼兒教師職業中存在的問題。

（二）調查方式