用努力、熱情書寫自己的教育人生(一)

用努力、熱情書寫自己的教育人生

一、奉獻(xiàn)的人生是充實(shí)、完美的人生

有人笑談，中國(guó)最小的官是什么。答曰：主班老師。的確，在幼兒園工作主班老師不擁有讓人羨慕的光環(huán)，然而他們擁有的是對(duì)人類賦予的教育重任，主班老師肩負(fù)著一個(gè)班幾十名孩子的靈魂塑造工作，十年樹木，百年樹人，稍有閃失，便會(huì)給孩子個(gè)人、家庭和社會(huì)帶來(lái)不良的后果。作為主班老師，不僅要完成幼兒園交給的任務(wù)，更要懷著一顆愛子之心，從孩子的人格教育入手，關(guān)心每一個(gè)孩子，愛護(hù)每一個(gè)孩子，這樣孩子和家長(zhǎng)才會(huì)真正感謝你。

自從擔(dān)任主教老師工作以來(lái)，我就把“真誠(chéng)奉獻(xiàn)，教書育人，塑造孩子健全人格”作為自己工作的要求，把自己的知識(shí)，技能傾囊而出，希望自己的孩子在人生的道路上踏好每一步，希望自己在學(xué)前教育這個(gè)事業(yè)上走得更好、更遠(yuǎn)。現(xiàn)將近幾年在學(xué)習(xí)、工作中的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

1.給孩子奉獻(xiàn)良好的外部形象

俗話說(shuō)：“身教重于言教”，主班老師良好的外部形象會(huì)使孩子視覺愉悅，容易產(chǎn)生親和力。在衣著方面，我做到多穿暖色調(diào)的衣服，從不穿坦胸露背的衣服，不佩戴華麗的首飾，衣服穿得整齊。每次開展活動(dòng)時(shí)，我總是在隊(duì)伍前面站得直直的，不說(shuō)半句廢話。我常常教育孩子，人要站有站相，坐有坐相，美不美不在外表，而在于心靈，但一個(gè)人必須衣著整潔，講究衛(wèi)生，這既是看重自己的形象，也是對(duì)別人的尊重。這樣的教育和引導(dǎo)，能使孩子從小就有正確的審美觀。

2.給孩子奉獻(xiàn)良好的品德

德高為范，主班老師必須提高自己的品德修養(yǎng)。因?yàn)椋�主班老師的品德具有教育性，能產(chǎn)生強(qiáng)烈的教育示范作用。尊重孩子，平等對(duì)待孩子，我從不以孩子的成績(jī)好壞、長(zhǎng)相的美丑、家庭的貧富等作為衡量孩子的標(biāo)準(zhǔn)，相反對(duì)于那些處于弱勢(shì)群體的孩子給予更多的尊重，激發(fā)他們的自信心。豐汨是新轉(zhuǎn)入我班的來(lái)自山東偏僻山村的孩子，接受能力弱，語(yǔ)言不通，膽子小，她自己感到很自卑，總是低著頭。我多次找她談話，又做了家訪，她慢慢有了轉(zhuǎn)變，只要她取得一點(diǎn)成績(jī)，我就表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)她，她的自信心得到提高。今年她的進(jìn)步更大，還當(dāng)了兩個(gè)星期的小隊(duì)長(zhǎng)，他們小隊(duì)的工作做得扎實(shí)，被評(píng)為先進(jìn)小隊(duì)。如今，她的寫字也進(jìn)入了班里的高手行列。用她的話說(shuō)：這是俺遇到的最好的老師。

誠(chéng)實(shí)守信，表里如一，勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，為孩子樹立榜樣。有一天早上，我在路上遇到一個(gè)家長(zhǎng)，談了一些事情，結(jié)果遲到了幾分鐘，待我走進(jìn)教室時(shí)，孩子們都用詫異的眼睛望著我。我二話沒說(shuō)，課后把教室拖了一遍，還告訴孩子們這是我遲到的懲罰。這樣的行為給孩子很大的震動(dòng)，他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人犯了錯(cuò)誤都要承擔(dān)責(zé)任，要設(shè)法補(bǔ)救。有時(shí)，我處理事情因?yàn)槲鋽啵瑐�害了孩子，事后，我總是誠(chéng)懇地向他們道歉，說(shuō)聲對(duì)不起。平時(shí)，自己對(duì)孩子的承諾一一兌現(xiàn)，從不開空頭支票。從不在孩子面前議論他人是非，不怨天尤人，不推卸責(zé)任，總是積極地面對(duì)生活。說(shuō)的最多的話是：請(qǐng)孩子向我看齊，而今，他們也能誠(chéng)實(shí)待人，不說(shuō)謊話，能正視自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，我們可不能小看這些優(yōu)點(diǎn)，這對(duì)他們的成長(zhǎng)是很有意義的，甚至受益終身。

3.給孩子奉獻(xiàn)一流的義務(wù)素質(zhì)

“學(xué)高為師”，主班老師不僅要有較強(qiáng)的管理班級(jí)的能力，而且要精通業(yè)務(wù)，成為教學(xué)的硬手。所謂親其師，言其道。大量事實(shí)證明，孩子對(duì)自己喜歡的老師的課，聽得認(rèn)認(rèn)真真，作業(yè)一絲不茍。為了讓孩子喜歡我的課，我深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，常練自己的基本功，堅(jiān)持練習(xí)鋼琴、鋼筆字、粉筆字，學(xué)習(xí)普通話，力爭(zhēng)每堂課能給孩子帶來(lái)收獲，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，去年，在區(qū)幼兒園教學(xué)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)。每節(jié)課前，我會(huì)把要寫的字端端正正地寫在黑板上，還引導(dǎo)他們總結(jié)寫好這些字的要領(lǐng)，再引導(dǎo)他們寫，寫得好，進(jìn)步大的作業(yè)當(dāng)堂在講臺(tái)上展示，再獎(jiǎng)勵(lì)1分。孩子的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，一節(jié)課下來(lái)，不但高質(zhì)量完成任務(wù)，還能練習(xí)其他的字。與此同時(shí)，我還會(huì)在黑板上推薦幾首古詩(shī)帶他們唱，他們不但欣賞我的字，又學(xué)了古詩(shī)，還有獎(jiǎng)分，真是一舉數(shù)得，這樣的課堂還用你去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律嗎？一切都是多余的，課堂上只有嘖嘖的稱贊聲。

4.給孩子奉獻(xiàn)出色的綜合素質(zhì)