組織幼兒園兒童外出活動安全風險問題的實例研究 (2)(二)

(一)、創造良好的生活環境，完善統籌規劃工作

1、科學規劃管理戶外場地與設施

幼兒園應加大資金投入，積極創設安全的戶外環境，擴大塑膠地面，草地的面積，近可能少用水泥地的游戲場地。另外還有保持戶外場地的安全和衛生。有時場地的碎石子、玻璃、樹枝等也會無形中對幼兒的安全造成威脅。

2、加強對游戲器械的管理和維護

幼兒園應買符合幼兒安全標準的戶外游戲設施，盡量選擇木質和塑料制的游戲設備，降低幼兒磕碰擦傷的危險。正確安裝后并檢查，確保安全后再使用，在大型器械周圍要采取保護措施，如在器械周圍鋪上地墊，教師站位，定期對器械進行檢修，對于損壞嚴重的器械給予報廢。

（二）幼師做好執行開展工作

1、加強戶外游戲的安全教育，提高幼兒自我保護能力

　　《學前教育課程指南》中指出“幼兒要學會面對危險的事情能及時做出反應，控制自己的行為和動作。有一定的安全意識”。幼兒教師應向幼兒進行安全健康教育，提高他們的自我保護能力�？梢园寻踩�教育直觀形象的滲透到幼兒的游戲活動中，使幼兒在輕松愉快的場景中了解安全教育。增強戶外安全意識。教幼兒學習安全教育歌曲，如在上下樓梯時，引導幼兒唱兒歌“走廊慢慢行，有序不爭搶，樓梯靠右行，不鬧不推搡。”在滑滑梯時，教師可以和幼兒一起唱：“滑滑梯，滑滑梯，你先我后不著急。”教師可以為幼兒播放安全類視頻來幫助幼兒理解安全常識和提高自我保護能力。

　　2、建立安全常規，完善戶外活動管理

孩子年齡越小，各種良好的行為和習慣越容易養成。在開展戶外活動之前，教師應該先強調活動的規則和注意事項，尤其要檢查好幼兒的衣著，鞋帽是否適宜參加活動，還要注意檢查幼兒是否攜帶了不安全物品，如小刀、玻璃，以保證幼兒的生命安全。另外，教師要對戶外活動進行準備工作，要先劃定一定的活動空間、場地，對孩子提出要求。要讓每個幼兒都在老師的視線范圍內，不能隨便離開集體獨自活動。教師要在游戲中時刻觀察，并能及時進行安全指導，避免危險行為的發生�；顒咏Y束時，教師要清點人數，檢查每個幼兒的健康狀況。以確保幼兒的安全。

（三）家園協作增強幼兒戶外活動效率

　　1、通過多種方式與家長溝通，宣傳戶外活動安全的重要性

　　幼兒園應該主動與幼兒家庭進行溝通和聯系，通過開展親子類安全主題活動，或《安全救護知識》、《突發事件措施》等專題講座，還可以通過電話、家訪，家園聯系欄等平臺，向家長宣傳幼兒戶外活動的好處和安全教育的重要性。提高家長培育幼兒自我保護能力的意識。

　　2、家長密切配合幼兒教師工作，實現共贏

　　家長應該有意識的向孩子講解一些安全常識，對各種安全危害行為作出解釋說明，樹立安全意識。培養孩子自立能力，平時要有意識的放手讓幼兒自己面對困難，培養幼兒有能力面對并處理問題。家長要配合老師的工作，讓幼兒穿方便活動的衣服入園，盡量不要在幼兒的口袋放東西。家園雙方互相交流，吸取經驗，共同提高幼兒戶外活動的安全意識。

 在組織幼兒進行戶外活動時,在玩具和材料的提供上,要考慮幼兒的年齡特點、興趣要求,為幼兒準備活動的大量材料。培養幼兒拿到一種材料就能想出許多種玩法,鍛煉多種運動能力。 

    安全工作不容忽視,每時每刻,都要做到“為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己�！�

在戶外活動中首要問題是要組織好幼兒,要特別強調安全教育。戶外場地活動范圍較廣,幼兒四處分散活動時,教師的視線一時顧及不到每個幼兒。因此,教師活動前應預計活動時,可能出現的不安全因素,活動前老師要向孩子交待活動的規則和有關安全事項,增強自我保護意識,知道什么可以玩,什么動作行為有危險不能做,提高幼兒動作的靈活性。既要保護好自己,也不能傷害到別人。并要注意調節幼兒運動負荷,活動前后減加衣服。教師要眼觀六路、耳聽八方,聆聽幼兒交談、評價。放眼觀看,四處巡回走動,及時糾正幼兒危險動作。發現問題及時進行必要的安全指導和安全教育,及時解決問題,保證幼兒戶外活動的效果。 

幼兒園積極開展戶外活動，進行安全教育是時代發展的要求，也是幼兒自我生存的需求。讓我們從幼兒的需要出發，積極開展戶外活動，放開我們的雙手，讓幼兒在戶外活動中自由翱翔，讓幼兒在戶外活動中培養安全意識，讓孩子真正安全健康的行走在成長的道路上。