幼兒自理能力培養的看法(二)

    幼兒的自理能力。例如讓幼兒小便、洗手、喝水等各個方面，可以盡量讓幼兒自己動手來提高這方面的能力，幼兒小便后提不上褲子，老師或家長就教他用兩手向上提前邊和后邊，漸漸的就掌握了這一技巧，還有洗手的正確方法，如何洗，怎樣打香皂，幼兒都已學會，在每日生活中很好的鍛煉了每一名幼兒，除外在早操、午睡、戶外活動等方面都盡量鍛煉幼兒的自立能力。

2、激發幼兒的好勝心，競爭之中促自理。

孩子活潑好動，有時，一句不經意的話就可以激起他的好勝心，躍躍欲試。我們可以抓住幼兒這一特點，設計一些有趣的比賽活動，以競爭促發展，促進幼兒自理能力的提高。

3、讓幼兒由自我服務發展到為集體服務。

一部分生活自理的內容存在于家庭之中，而有些家長認為，孩子還小，長大了再干也不遲、什么事都包辦代替，以至吃飯、大小便都有大人幫忙，甚至有的孩子在幼兒園里自己能做的事情，回到家里卻“衣來伸手，飯來張口”，久而久之，使孩子養成了“依賴”心理。這就需在培養幼兒自理能力的過程中，家園同心，對幼兒進行一致性教育。所以每名幼兒在自理能力方面那些地方是薄弱環節，老師都會和家長溝通，除了在幼兒園加強鍛煉以外，在家也要多請

家長監督、督促，這樣老師與家長共同努力，將孩子培養的更優秀!

總之，“冰凍三尺非一日之寒”，幼兒生活自理能力的培養不是一兩次教育就能奏效的，這是一個漫長的過程。孩子還小，只要他自己能做，就要給他創造鍛煉的機會，在此基礎上，施以言傳身教，輔以耐心細致，結合家園同心，只有這樣，培養幼兒較強的生活自理能力才能成為現實.

四、如何幫助幼兒培養自立能力？

1、父母要言傳身教

為孩子做一個好榜樣。孩子會不自覺地模仿家長的行為，所以，家長首先保持房間的清潔，打理好自己的個人衛生，做好自己的事情。

2、家長不要凡事包辦

孩子能做的事情就放手讓孩子去做。父母的包辦行為會使孩子失去責任心，如果孩子遇到困難，家長可在語言上給予指導，但是一定不要一包辦代替，給孩子機會把事情獨立做完。

3、鼓勵孩子做事情要有始有終

孩子好奇心強，什么都想去試試，但做事總是虎頭蛇尾或有頭無尾。所以交給孩子做的事情，爸爸媽媽要檢查、督促以及對結果的評價，以便培養孩子持之以恒，認真負責的好習慣。

4、讓孩子體驗成功

孩子通過努力取得了一定成績時，家長要給予積極肯定。家長的表揚與肯定會讓孩子體驗到成功的喜悅，樹立自信心，增強其成功感和自豪感，使孩子明白自己能做很多的事、自己應該做很多事并且能做得很好。

5、將生活中的技能作為內容編成兒歌

一邊說一邊讓孩子操作。孩子不喜歡做的事，變成有趣的兒歌后就會很高興地自己去做，穿衣、洗手、刷牙、吃飯等都可以編個兒歌，這樣孩子比較喜歡接受。

6、父母可以與孩子比賽

比一比誰做得好，做得快，如：比比看誰誰床鋪整理得好等。這樣可以激發孩子做事的興趣及要把事情做好的愿望，父母可以適當給孩子一些鼓勵和贊揚。

五、幼兒自理能力需要持之以恒

總之，培養幼兒的自理能力不是一天兩天，也不是光說不練的，要有持之以恒的心，父母要抓住黃金期的培養時間，如果從小讓幼兒養成良好的自理能力，今后幼兒進入社會也會少走許多的彎路，或者換句話說現在父母辛苦兩三年時間，是在為幼兒美好的明天打下好的基礎。