大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題及對(duì)策(一)

大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題及對(duì)策

大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題一直是社會(huì)高度關(guān)注的重大問(wèn)題，因此，分析大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題，加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)對(duì)于大學(xué)生自身的就業(yè)和成才、高等教育的可持續(xù)發(fā)展以及社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展都有著十分重要的意義。

一、大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題

1、大學(xué)生缺乏自主擇業(yè)目標(biāo)，跟風(fēng)現(xiàn)象嚴(yán)重

隨著高校畢業(yè)生逐年增加，大學(xué)生在就業(yè)工程中，在不少招聘會(huì)上，大學(xué)生求職都出現(xiàn)了盲目跟風(fēng)現(xiàn)象，一些知名企業(yè)或者是熱門(mén)崗位，受到了大多數(shù)專業(yè)學(xué)生的青睞，不少學(xué)生不論自己的職業(yè)理想是否與這些熱門(mén)企業(yè)相一致，條件是否符合那些熱門(mén)崗位的需求，常常是一窩蜂地前去應(yīng)聘。盡管大學(xué)生非常重視追求興趣愛(ài)好與個(gè)人才能的發(fā)揮，但在現(xiàn)實(shí)面前，他們往往缺乏科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃，在臨近畢業(yè)找工作時(shí)，一時(shí)不知如何是好，出現(xiàn)就業(yè)迷茫，繼而從眾跟風(fēng)，大家都覺(jué)得好的工作單位一哄而上。

2、非高薪不干，非大城市不去

    當(dāng)前，許多大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中過(guò)分看重工作待遇，忽略自身特點(diǎn)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展及用人單位要求，他們往往看重沿海地區(qū)、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，忽略了個(gè)人理想與國(guó)家 、社會(huì)利益的結(jié)合，忽略了到基層、到西部、到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)。這種以自身利益為中心，比較功利的現(xiàn)象嚴(yán)重。有些大學(xué)生受經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使，人生價(jià)值發(fā)生了 傾斜，在選擇上過(guò)分選擇經(jīng)濟(jì)條件好、生活環(huán)境舒適、工資收入高的發(fā)達(dá)地區(qū)，而較少考慮中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)。而且，許多大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)不考慮國(guó)家和社會(huì)的利益要求，把個(gè)人興趣愛(ài)好放在首位，不愿到不利自身發(fā)展的地方去。

3、畢業(yè)生的能力素質(zhì)與用人單位的要求存在巨大差距

首先，應(yīng)屆大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)不健全、專業(yè)知識(shí)不系統(tǒng)、不扎實(shí)、綜合技能水平不高，畢業(yè)生就業(yè)期望值與社會(huì)需求之間存在著巨大反差。其次，在對(duì)就業(yè)與擇業(yè)的認(rèn)識(shí)上，把初次擇業(yè)看得過(guò)重等，而且當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈、越來(lái)越多的大學(xué)生找不到合適的工作時(shí)，“先就業(yè)后擇業(yè)”就成了社會(huì)和媒體廣泛宣傳的理念，導(dǎo)致大學(xué)生穩(wěn)定性、忠誠(chéng)度和職業(yè)化程度不高，成為部分企業(yè)拒絕大學(xué)畢業(yè)生的理由。第三，應(yīng)屆畢業(yè)生和用人單位都普遍認(rèn)為“缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”是導(dǎo)致目前大學(xué)生就業(yè)難的主要因素。

4、我國(guó)各高校辦學(xué)層次參差不齊，沒(méi)有市場(chǎng)的前瞻意識(shí)

對(duì)于專業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)的需求有些脫節(jié)，導(dǎo)致大學(xué)生所學(xué)的專業(yè)不符合市場(chǎng)的需求，還有部分高校對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)工作重視程度不夠。

5、缺乏合理的職業(yè)生涯規(guī)劃

許多高等院校的就業(yè)教育對(duì)象主要是應(yīng)屆畢業(yè)生，盡管這種畢業(yè)前的指導(dǎo)能夠直接幫助學(xué)生就業(yè)，但它不能等同于完全意義上的就業(yè)教育，很多大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程中，在自我正確評(píng)價(jià)、職業(yè)方向定位、計(jì)劃落實(shí)執(zhí)行等都不同程度的存在很多問(wèn)題。

6、就業(yè)指導(dǎo)人員的素質(zhì)有待提高

就業(yè)指導(dǎo)人員不僅要向?qū)W生講解就業(yè)政策，分析就業(yè)形勢(shì)，而且要擔(dān)負(fù)起幫助學(xué)生自我評(píng)價(jià)，正確定位，但目前大多數(shù)的就業(yè)指導(dǎo)人員沒(méi)有經(jīng)過(guò)專門(mén)培訓(xùn)，缺乏對(duì)就業(yè)指導(dǎo)工作的研究和探索，因而就業(yè)指導(dǎo)工作的針對(duì)性不強(qiáng)，效果不夠理想。