當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)情況和如何面對(一)

當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)情況和如何面對

【摘要】近些年，中國高等教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，為社會(huì)培養(yǎng)了大量的高層次人才，促進(jìn)了社會(huì)的迅速發(fā)展。但是，中國大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，帶來了巨大的教育資源浪費(fèi)，也是一個(gè)不爭的事實(shí)。這一現(xiàn)象不僅潛在地影響著社會(huì)的持續(xù)發(fā)展，也對現(xiàn)實(shí)社會(huì)的穩(wěn)定提出了挑戰(zhàn)。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 就業(yè)情況 面對

一、中國大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)象分析

新年剛過，即將畢業(yè)的大學(xué)生們便開始為就業(yè)而四處奔波。緊張的求職氣氛、巨大的時(shí)間精力投入、漫長的謀職過程和部分大學(xué)生未能上崗的結(jié)果，使得大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)難的問題擺在人們面前。

1．畢業(yè)當(dāng)年未能找到工作的大學(xué)生數(shù)量比例較大

據(jù)《大學(xué)周刊》報(bào)道，來自北京市教委的統(tǒng)計(jì)顯示，北京地區(qū)2004 屆大學(xué)畢業(yè)生為89.43%。記者對這一數(shù)據(jù)的真實(shí)性作了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其中某些高校就業(yè)率數(shù)字注入了水分。[1]也許這是應(yīng)對教育部關(guān)于到8 月份畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到70%的要求，但這也說明實(shí)際存在的待業(yè)率要大大高于10%。畢業(yè)當(dāng)年未能就業(yè)的大學(xué)生數(shù)量增加，是中國大學(xué)生就業(yè)難的最直接表現(xiàn)。

2．大學(xué)生就業(yè)成本提高

大部分畢業(yè)生最后一個(gè)學(xué)期幾乎全部精力用于找工作。他們或托親求友，或奔走于用人單位之間，或頻頻出入于人才市場。這不僅耗費(fèi)了他們大量的時(shí)間和精力，而且也耗費(fèi)了他們大量的財(cái)物。據(jù)國家教育部調(diào)查統(tǒng)計(jì)，近年在高校畢業(yè)生就業(yè)過程中，憑親戚朋友關(guān)系落實(shí)工作單位的畢業(yè)生已超過25%，而且有40%的畢業(yè)生認(rèn)為關(guān)系后門在就業(yè)中的作用最重要。[2]那些沒有關(guān)系的畢業(yè)生，用于外在包裝、手機(jī)配備、就業(yè)推薦書的打印、奔赴人才市場的差旅費(fèi)等方面的就業(yè)成本折合量則不低于3 000 元。

3．大學(xué)生就業(yè)時(shí)背離就業(yè)意愿的情況越來越多

在就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻的情況下，為了盡快謀得一個(gè)職位，不少大學(xué)生顧不得個(gè)人就業(yè)意愿，往往是只為了就業(yè)而湊合找個(gè)工作崗位。這種背離就業(yè)意愿的勉強(qiáng)就業(yè)，也是當(dāng)今中國大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的一個(gè)表現(xiàn)。

4．中國大學(xué)生就業(yè)比以前難成為社會(huì)存在的普遍心態(tài)

應(yīng)屆畢業(yè)生考研熱不斷升溫，家長對子女大學(xué)畢業(yè)后就業(yè)憂慮重重，以及新聞媒體的頻繁報(bào)道，都反映了人們對大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的強(qiáng)烈體驗(yàn)與感受。同一個(gè)問題，西方國家大學(xué)生畢業(yè)后不能在短期內(nèi)就業(yè)的現(xiàn)象也都普遍存在，但人們認(rèn)為就業(yè)并不困難。這是為什么呢？這是由于傳統(tǒng)體制下我國長期包分配安置，大學(xué)生畢業(yè)分配不存在待業(yè)或自謀職業(yè)問題。以這種狀況下養(yǎng)成的就業(yè)心理定勢來看今天的大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)，問題就顯得比較突出了。

二、中國大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的社會(huì)影響

中國大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻是不可爭議的事實(shí)，這種現(xiàn)實(shí)已經(jīng)對中國高等教育乃至整個(gè)社會(huì)帶來了強(qiáng)烈的影響，同時(shí)也為中國高等教育的發(fā)展提供了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，其社會(huì)影響應(yīng)引起我們的高度重視。

1．高層次人才的浪費(fèi)

高等教育培養(yǎng)的人才是高層次專門人才。大學(xué)畢業(yè)生不能及時(shí)就業(yè)，就意味著這一部分高層次專門人才的閑置或不能在用其所長的崗位上最大限度地發(fā)揮作用，這無疑是高層次人才的直接浪費(fèi)。

2．造成教育資源的浪費(fèi)

教育資源包括人力資源、物力資源和文化資源，這些資源的使用集中表現(xiàn)為教育經(jīng)費(fèi)的投入。大學(xué)生作為高層次專門人才，其培養(yǎng)費(fèi)用是相當(dāng)可觀的。隨著高校并軌改革和社會(huì)工資水平的整體提高，大學(xué)生的培養(yǎng)費(fèi)用也逐年增長。如此大量的經(jīng)費(fèi)投入高等教育領(lǐng)域，培養(yǎng)出的大學(xué)生不能就業(yè)，無法獲得收益回報(bào)，無疑等于這部分教育資源的浪費(fèi)。

3．在一定程度上影響教育的可持續(xù)發(fā)展