淺析高校行政管理部門績效(一)

淺析高校行政管理部門績效

行政管理是一個非常重要的學科，行政管理部門也是一個非常重要的部門，它對于學校的管理工作以及日常工作都發揮了十分重要的作用，其水平的高低也一定程度影響了學校的發展。為了提升學校實力以及管理水平，就需要加強行政部門的績效管理，促進該部門的發展。通過對績效管理的不斷探索和研究，可以促進高校行政管理部門的健康發展，進而促進高校的發展，樹立良好的外部形象。關于高校行政管理部門的管理建議，具體內容如下：

一、行政管理績效考核中出現的主要問題

   考核不能真實的反映實際的情況，在一定的時期內，為了發展和提高自己的知名度和影響力，學校將制定長期計劃或年度計劃。在制定長期規劃的過程中，考核工作沒有發生任何變化或變化，很難適應當前的發展戰略。。對員工的考核缺乏嚴格的標準和指標。缺乏理性的評估體系,績效評估系統有一些缺點,仍然采用分級評價的方法,不能工作人員的職責和合理的管理,及評估工作。對于評估員額，有些員額沒有準確的標準和評價標準。只有統一的標準才能評估行政工作。但是，目前對員額的評估比較主觀。工作水平和績效管理無法量化，難以達到預期考核的目的。考核是管理學中一個重要的概念，有效的管理是實現提高高校管理部門工作效率的重要條件，如果在考核中出現問題，會極大的影響員工的工作積極性，對整個高校的運轉造成嚴重影響。

二、行政部門績效考核評價工作的改善

行政部門的績效考核工作現在,我們應該改變評估的概念,因為我國的行政績效管理工作仍處于初步發展階段,大部分的員工評估系統和理解不清楚,因此,績效管理評估還停留在正式階段,主要是認為自己的績效評估的影響沒有,事實上,績效考核本質上是一個非常有意義的事情,主要是個人工作能力,最后得分而不是員工工作性能,最后和獎懲的主要依據,也可以這么說,需要完美,不通過的考試的員工可以提供必要的獎勵優秀員工,激發他們工作的熱情。健全崗位管理，在績效管理當中，需要對崗位管理制度進行健全，建立科學合理的考核評價標準，對于崗位管理以及工作劃分具有十分有效的作用，應當對崗位工作的資格、內容、目的等多個方面進行必要的管理，讓相關崗位員工能夠清楚自身的工作范圍以及工作界限，由于崗位管理制度的建立，可以讓相關行政管理人員遵守崗位要求以及完成崗位目標。建立科學的評價制度，在對管理人員進行評價方面應當建立科學的評價制度，目前，我國對于管理人員的評價方式大多是主觀上進行評價，這種方式難以量化以及科學反映出員工工作能力，難以有效地對員工進行評價，更不用說在社會生活中存在種種的不公平現象，人情社會體現的尤為突出，關系戶往往能夠不勞而獲，或者獲得名不副實的績效成績。所以，應當建立科學評價制度，對于不同級別的人員需要采取不同的評價制度，比如說，對于中高層可以采取主觀評價的方式，對于基層員工，主要采取客觀評價的方式，通過這樣靈活的方式以及靈活的考核制度，才能對整體的人員進行科學的評價以及提升人員工作積極性。維護整體的公平，讓所有人有工作的幸福感。要完善崗位管理，在績效管理的過程中，必須完善崗位管理體系，建立科學合理的評價標準，對崗位管理和崗位分工具有非常有效的作用。必要的管理內容、目的等方面的必要管理，使相關崗位工作人員能夠明確其工作范圍和工作界限，由于建立了崗位管理制度，才能讓相關行政人員符合崗位要求，實現工作目標。