淺談農(nóng)村留守兒童心理健康問題與對策分析(二)

　　留守兒童年齡幼小離開父母，盡管有的是爺爺奶奶和其他親戚監(jiān)管，但是，畢竟與父母是親疏不同的，遇到一些麻煩事情自己會感覺無助，久而久之會變得不愿與人交流，性格內(nèi)向，情感冷淡，缺乏愛心。 

（二）、心理自卑，缺乏自信。 

　　兒童大都具有攀比心理，留守兒童由于父母不在身邊，自己沒有依靠和有力的保護，因此與父母全在身邊的兒童相比，容易產(chǎn)生自卑的心理障礙。有的甚至自暴自棄，喪失信心，學習上降低要求，上進心不強。 

（三）、寂寞無聊，內(nèi)心空虛。 

　　父母外出打工，孩子大都感到家庭空落，心里覺得寂寞無聊，進而產(chǎn)生心理躁動和抑郁問題。由于留守兒童難以得到父母的關愛，同時又渴望溫情，容易導致早戀的發(fā)生，甚至采用違反課堂紀律的方法來獲得教師或同學的關注，個別學生還會由于得不到溫情而仇視溫情。 

（四）、心理逆反，我行我素。 

　　留守兒童總感到別人在欺負他，一點小事也很計較。與人交流時充滿警惕甚至敵意，對老師、監(jiān)護人、親友的管教和批評產(chǎn)生較強的逆反心理。 

（五）、自我認知障礙，怨恨父母，性格偏激。 

　　少數(shù)孩子認為家里窮、父母無能耐才會出去打工掙錢，對父母打工不理解，由此而產(chǎn)生怨恨情緒。有的孩子在父母回家后疏遠父母，產(chǎn)生情感隔膜，甚至埋怨父母的無情。 

（六）、代際教育問題層出不窮。

隔代監(jiān)護中的祖輩年齡較大、精力有限、受教育程度普遍偏低，思想上和留守兒童的需求存在巨大差異，無法與孩子進行有效的交流與溝通。 

　　從調(diào)查的情況來看， 80%的留守兒童存在或輕或重的心理問題。總的來說，親情缺失、家庭教育缺失、安全感缺失、社會環(huán)境復雜是造成留守兒童心理障礙的主要因素。 

四、對留守兒童的觀察和分析研究：

（一）、研究方法 

1、研究對象 

　　以安徽省霍山縣的四所小學為主要調(diào)查地點，對205名留守兒童發(fā)放問卷并回收，共收回201份，有效率為98%;年齡為9—15歲。

2、研究工具