大學生創業學習意向及其相關因素研究(二)

 2.資源缺乏    創業的過程其實就是不斷的將資源再利用的過程，中年人創業的優勢就在于有良好的人脈甚至他們不需要做任何努力，都利用來就有 而大學生由于長期身處校園，大學生掌握的社會資源非常有限，而企業創建、市場開拓、產品推介等工作都需要調動社會資源，   

 3.缺乏專業技能  眼高手低是大學生創業者的通病，往往紙上談兵很不錯，但實際的操作起來卻存在這樣那樣的問題，專業技能的缺乏是導致他們創業阻力的關鍵因素，只有具有專業技能，知道行業的信息等才能具備解決問題的能力。  

4.管理漏洞  大學生創業管理上比較隨意，尤其一些大學生都是合伙創業，更是無序管理，這些都造成了管理障礙，對于企業的發展有很多的阻力， 只有加強管理，才能具備足夠的凝聚力，如果不具有管理能力，可以聘請職業經理人來協助管理。  

5.融資渠道單一    資金難籌幾乎是每一個大學生創業者都會遇到的難題。銀行貸款申請難、手續復雜，如果沒有更廣闊的融資渠道，創業計劃只能是一紙空談。大學生在初次創業的道路上除了面臨社會經驗、管理能力等方面的不足外，在創業融資方面常常走入誤區，最終使自己的努力功 敗垂成。  

（四）、對不利因素的對策思考  

通過對上述因素的分析，可以得出制約大學生創業的不利因素包括個人、學校、社會、家庭中的各個方面。根據不同情況，提出以下對策思考：  

 1、個人方面  1.1、塑造獨立創業者人格  創業不能只靠激情、興趣、冒險精神，更需要成熟的心理和過硬的能力素質。在遵循誠實受信的原則、提高人際交往、市場推廣、靈活變通、把握機會、團隊組織的能力下，強化責任心與敬業精神，它們共同作用于大學生創業。良好而全面的個人素質，不僅是學習生活所需，更是創業者所應具備的。因此，大學生應客觀認識自身所欠缺的素質，積極朝具有獨立生 存的自信心、不斷創新的進取心、廣泛關懷的責任心的現代人個方向努力。使自己具有對環境的適應能力、對文化的整合能力、為理想而奮斗的實踐能力，在此基礎上不斷完善。  1.2、創業理性有待提升。大學生創業的理性是欠缺的，有待提升。大學生個人，有待于客觀認識創業時間與創業領域。當今大學生缺乏實踐經驗，理論水平較強，但動手能力弱。在資金不充裕的情況下，如果一旦創業失敗，不但再籌集資金困難，而且往往自己的生活都成問題。因此，大學生必須根據自己的實際情況，審時度勢，客觀理性的作出決策。不應倉促創業。

2、學校方面   學校是培養大學創業的基地和沃土，雖然近年來高校也認識到了這一點，但所作措施，往往蜻蜓點水，難有實效。學校應從課程設置、相關輔助條件上著手，尤其是資金，促進大學生創業。2.1、課程設置 大學為大學生設置創業課程和咨詢，于學校的辦學理念與社會發展相結合，調查認為很需要的為大多數，說明高校的辦學理念仍屬傳統，與社會發展結合緩慢，需要從觀念和措施上予以更新，走向時代前列。像財會和商務禮儀，對誰都挺有用，學校應該時時進行課程改革 .”因此，高校設置課程時，應與時俱進，增加創業指導課程的供給，滿足學生的需求，并力求落實。  2.2、提高大學生創業大賽的滲透力 創業準備是每個傾向于創業的大學生的必經階段，近年來，隨著挑戰杯創業計劃大賽的宣傳和舉辦，大學生開始關注創業大賽。

3、社會方面    3.1、引進青年創業計劃。所謂青年創業計劃，是1983年,為了解決日趨嚴重的青年失業問題，促進青年實現自我就業，英國王子基金啟動了青年創業計劃。計劃的主要內容是動員企業結合社會力量自愿為18歲—30歲的失業、半失業青年提供創業咨詢以及資金、技術和網絡支持創業計劃大賽具有以下3個鮮明特色： （1）提供發展債券式的啟動金。（2）提供一對一的創業輔導。（3）輔助弱勢群體。  青年計劃自實施以來取得了優異成績，但我國只是在上海有了類似的青年創業計劃。但在其他省市，卻未能引進。青年創業模式、青年創業計劃為社會支持大學生創業，提供了模版。例如，在創業啟動金的發放上，就可以積極借鑒。也呼吁社會工商界成功人士對創業者一對一的輔導。并將這種扶持作為評價其社會貢獻的衡量指標之一。這些都是當前大學生最需要的社會支持。

3.2、重視非盈利組織及其機構服務。  非營利組織自身的工作特點及價值理念決定了它應是促進大學生就業的積極組織。但是目前，除香港和澳門以外，在大陸，并無非營利組織機構主動有效的服務于大學生創業。它們的工作多集中在慈善事業，如救濟孤老。 如今，非營利組織在大陸迅速發展，其服務領域理應擴大，不僅應設立對應機構服務于大學生創業，更應作為社會與大學的中介橋梁，聯系二者協調發展。當代的非營利組織應該積極致力于聯絡工商界人 士對大學生創業的予以必要的經驗和知識指導，并且應該參與并動員社會各界                籌措創業資金，幫助大學生順利啟動創業基金。

4、政府方面   4.1設立創業專項資金  通過財政投入、高校籌集、企業贊助等多種渠道籌資設立大學生自主創業資金，專項用于大學生自主創業政策性扶持、表彰獎勵等。各區縣（自治縣）人民政府要安排專項經費用于支持大學生自主創業。各高校每年要安排一定經費用于扶持大學生自主創業，鼓勵和扶持大學生開展自主創業實踐活動。

  4.2、實行稅收優惠政策  對創業大學生從事個體經營的，適當提高營業稅起征點。對不征營業稅、增值稅且經調查核實無應納稅所得的，不征收個人所得稅。大學生自主創業所創辦的企業，凡符合有關優惠條件的，可享受西部大開發、高新技術、農林牧漁、節能環保等方面的稅收優惠。各項優惠政策有重疊的，則按最優的一項執行。

  4.3、實行收費減免政策  大學生自主創業從事個體經營的，憑學生證辦理有關登記手續，可享受市財政局、市物價局《關于下崗失業人員和高校畢業生從事個體經營有關收費優惠政策的通知》（渝財綜〔2006〕45號）規

4.4、加大對大學生自主創業的金融支持力度，完善小額擔保貸款政策  下崗失業人員小額貸款擔保基金和中小企業擔保基金要向大學生傾斜，并在適當的時候單獨設立大學生自主創業小額貸款擔保基金，為大學生自主創業、興辦企業申請小額貸款提供擔保。在小額擔保貸款基金中，設立1億元的大中專畢業生創業基金，大學生畢業3個月后可申請5萬―8萬元的小額貸款，并享受小額擔保貸款全額貼息政策。

  4.5、招商引資優惠政策  各區縣（自治縣）人民政府要把大學生自主創業項目納入招商引資范圍，與外地客商享受同樣的優惠政策。對符合條件的大學生創業項目，按照規定享受扶持發展中小企業、非公有制經濟、現代服務業、高新技術企業、農產品加工業以及農業產業化龍頭企業的相關優惠政策。

5、家庭方面  因為大學生大多沒有積蓄與經濟收入，一切開銷全由家庭父母支付，創業時也多由家庭父母提供資金，所以大學生創業時應與家人多做溝通，讓家人了解你的想法與志向，從而支持你的事業，而不是阻礙你。仔細考慮家庭的經濟情況，理性選擇自己家庭能夠承受的創業要求。多聽取父母等老一輩人的經驗和教誨，在創業過程中有困難和不懂的地方，多向他們請教，這能讓初創業者少走很多彎路。